基于教師形象特點的教學視頻設計：實證研究與啟示

目錄
叢書序
前言
章 教學視頻中教師形象特點的應用現(xiàn)狀 1
節(jié) 教學視頻的分類 2
第二節(jié) 教學視頻中的教師形象特點 11
第二章 教師形象特點影響教學視頻效果的理論基礎 25
節(jié) 多媒體學習中基于社會線索的原則 26
第二節(jié) 社會存在感理論 31
第三節(jié) 情緒記憶 37
第四節(jié) 鏡像神經(jīng)元 44
第五節(jié) 本章小結(jié) 47
第三章 教學視頻中教師手勢對學習的影響 49
節(jié) 教學視頻中教師手勢的分類 50
第二節(jié) 教學視頻中教師指示性手勢對學習的影響 56
第三節(jié) 教學視頻中教師描述性手勢對學習的影響 62
第四節(jié) 教學視頻中教師節(jié)拍性手勢對學習的影響 66
第五節(jié) 本章小結(jié) 74
第四章 教學視頻中教師眼睛注視對學習的影響 78
節(jié) 教學視頻中教師眼睛注視的分類 79
第二節(jié) 教學視頻中教師直視目光對學習的影響 85
第三節(jié) 教學視頻中教師目光引導對學習的影響 91
第四節(jié) 本章小結(jié) 95
第五章 教學視頻中教師其他形象特點對學習的影響 97
節(jié) 教師圖像呈現(xiàn)比例對學習的影響 98
第二節(jié) 教學視頻中教師景別對學習的影響 100
第三節(jié) 教學視頻中教師的身體朝向?qū)W習的影響 104
第四節(jié) 教學視頻中教師言語風格對學習的影響 109
第五節(jié) 教學視頻中教師面部表情對學習的影響 119
第六節(jié) 教學視頻中教師服飾對學習的影響 126
第六章 教學視頻中教師形象特點影響學習的實證研究 130
節(jié) 不同知識類型的教學視頻中教師形象的作用 131
第二節(jié) 教授程序性知識的教學視頻中教師呈現(xiàn)方式的影響 138
第三節(jié) 教師圖像呈現(xiàn)比例對視頻學習的影響 145
第四節(jié) 教師不同手勢對視頻學習的影響 154
第五節(jié) 教師指示性手勢對視頻學習的影響 163
第六節(jié) 教師的引導行為對視頻學習的影響 171
第七節(jié) 教師引導行為與學習者先前知識經(jīng)驗的交互影響 181
第八節(jié) 教學視頻中教師的眼睛注視和站姿的作用 194
第九節(jié) 教學視頻中教師眼睛注視與面部表情的交互作用 205
第十節(jié) 錄制教學視頻時教師的手勢對其教學效果的影響 213
第七章 教學視頻中教師形象呈現(xiàn)的理論與實踐啟示 226
節(jié) 教學視頻中教師形象呈現(xiàn)的理論啟示 227
第二節(jié) 教學視頻中教師呈現(xiàn)的實踐啟示 232
參考文獻 236