圓通：曾仕強(qiáng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的境界

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	曾仕強(qiáng) 著
出版社：	北京聯(lián)合出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787559659538	出版時(shí)間：	2022-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《圓通：曾仕強(qiáng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的境界》是一本以圓通這一中國(guó)文化哲理為主題切入點(diǎn)，講如何進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的普及讀物。曾仕強(qiáng)教授從日常領(lǐng)導(dǎo)中的兩難問(wèn)題出發(fā)，從三種領(lǐng)導(dǎo)文化、如何做好領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的境界、領(lǐng)導(dǎo)的配套動(dòng)作、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的共識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的變通、對(duì)特殊員工的領(lǐng)導(dǎo)、有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)等諸多方面提出切實(shí)可行的方案，揭示了有效領(lǐng)導(dǎo)的真諦就在于圓通，進(jìn)而幫助領(lǐng)導(dǎo)者跳出既有的窠臼，順利化解難題。

作者簡(jiǎn)介

　　曾仕強(qiáng)，被稱為“中國(guó)式管理之父”，是當(dāng)今中國(guó)極具影響力的管理大師與國(guó)學(xué)大師。研究中國(guó)管理哲學(xué)三十年，首倡中國(guó)式管理，名動(dòng)政、商、學(xué)界，享譽(yù)海內(nèi)外。曾仕強(qiáng)教授深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方管理理論，學(xué)問(wèn)淵深，世情洞達(dá)。他曾是央視《百家講壇》最受歡迎的主講專家之一，以其深厚的中國(guó)文化功底和中西貫通的淵博學(xué)識(shí)在中國(guó)管理界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，被著名國(guó)學(xué)專家錢(qián)文忠教授尊為“我們這個(gè)時(shí)代的天人之師”。

圖書(shū)目錄

01領(lǐng)導(dǎo)比管理更為重要
管理比較偏重于制度面 003
領(lǐng)導(dǎo)重視心與心的互通 007
三種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 011
02領(lǐng)導(dǎo)的兩難
到底是管還是不管 019
如何做到深藏不露 023
采用有效的象棋模式 027
03中美日的領(lǐng)導(dǎo)文化
美國(guó)式的英雄文化 035
日本式的大和文化 039
中國(guó)式的中庸文化 043
04如何做好領(lǐng)導(dǎo)
把組織顛倒過(guò)來(lái) 051
適時(shí)邀請(qǐng)下屬參與 055
與下屬約法三章 059
05領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的境界
做圓通而非圓滑的領(lǐng)導(dǎo) 067
學(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo) 071
領(lǐng)導(dǎo)的境界在于無(wú)為 075
06三種領(lǐng)導(dǎo)方式的循環(huán)
從分配式領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始 083
再由管制式領(lǐng)導(dǎo)到協(xié)調(diào)式轉(zhuǎn)變 087
緊急時(shí)再回到分配式 091
07領(lǐng)導(dǎo)也需要一些配套動(dòng)作
圓滿的溝通 099
“讓我來(lái)服務(wù)” 103
考評(píng)要公正 107
08領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的共識(shí)
建立公的班底 115
知人善任 119
容許無(wú)心之過(guò) 123
09領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的變通
原則不變，方法要變 131
把握寬容與禁止 135
剛?cè)崤c長(zhǎng)短的互補(bǔ) 139
10對(duì)特殊員工的領(lǐng)導(dǎo)
禮待班底，善用奇才 147
防止大牌，挽救奴才 151
減少呆人，辭退“廢人” 155
11有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
不用權(quán)而造勢(shì) 163
機(jī)動(dòng)調(diào)整氣氛 167
抓住下屬的心 171
12領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來(lái) 177
一切靠自我培育 181
育才也能制度化 185
結(jié)束語(yǔ) 190