于右任教育思想與實踐研究

　　于右任沒有教育方面的專著，他不是教育理論家，但是他在學校教育、詩詞教育、書法教育、家庭教育等諸多方面的建樹及影響，足以支撐起其“教育家”的稱號，換言之，他是當之無愧的“教育實踐家”，但是國內尚未有一部專門的著作研究這一問題。以專業(yè)的理論，翔實的資料，無可辯駁的史實，嚴密的體系，使于右任作為“教育家”的稱號名至實歸，是本書的寫作目的所在。書稿對于右任在教育方面的實踐進行了全面梳理和考證，分門別類進行剖析。對于右任教育思想的形成原因進行了深度分析，通過查閱大量的文獻檔案資料，力圖還原于右任在教育實踐及思想言論方面的實況。在綜述學界研究現(xiàn)狀的基礎之上，首先剖析其教育思想形成原因，其次分學校教育、社會教育、家庭教育三個層面，涵括了他的教育實踐，最后則系統(tǒng)分析了他的教育思想和啟示。

　　高葉青，1978年5月1日出生，女，陜西咸陽人。陜西省社會科學院研究員，陜西師范大學歷史文獻學博士?，F(xiàn)供職于古籍所，研究方向為陜西地方文獻整理與研究、于右任專題研究。主持2018年國家社會科學基金項目“西岳華山道教文獻整理與研究”（18XZJ009）、2014年陜西省“十二五”古籍整理重大項目子項目“《楊忠介公集》校點”（SG13001 ·集107）、2018年陜西省“十三五”古籍整理重大項目子項目“《孫不二元君法語》等五部書整理”（SG12001.子029）。參與國家課題4項、省課題1項，陜西省社會學院重點課題2項（陜西典藏古籍價值研究、陜西地方古籍地域信息資源與縣域經(jīng)濟發(fā)展研究）、青年課題3項。在《陜西師范大學學報》《中國道教》《世界宗教研究》《南都學壇》《中國史研究動態(tài)》《西北大學學報》《中國地方志》《古文獻整理與研究》等刊物發(fā)表論文多篇。出版古籍整理類著作20余部（合作），專著3部。