本書以布迪厄文化社會學理論、區(qū)域要素流動理論為研究框架,通過大量文獻資料、調研數據和典型案例,系統(tǒng)梳理了全民閱讀背景下我國北京、深圳、杭州、成都等城市和部分鄉(xiāng)村地區(qū)開展閱讀的現(xiàn)狀及經驗做法,并分析了目前我國城鄉(xiāng)閱讀存在的差異及問題。作為參照,本書還分析了美國、英國、俄羅斯、日本、韓國、印度等國開展的閱讀推廣對我國的啟示與借鑒。在此基礎上,本書提出數字閱讀環(huán)境下建構城鄉(xiāng)閱讀力評價體系的思路與構想,以及我國城鄉(xiāng)閱讀互動的策略。最后,本書從政府層面、社會層面和行業(yè)層面,提出了我國城鄉(xiāng)閱讀一體化路徑與政策建議。