科學(xué)教學(xué)：科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)的貢獻(xiàn)（2022版）

　　《科學(xué)教學(xué)：科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)的貢獻(xiàn)》一書闡述了科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)如何為科學(xué)教育中長期存在的理論、課程和教學(xué)法問題提供解決方案。本書論述了為什么科學(xué)教師需要了解他們所教學(xué)科的科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)方面的知識，以及這些知識如何豐富科學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。通過歷史視角，本書向?qū)W生、教師和研究人員揭示了科學(xué)知識的基礎(chǔ)，科學(xué)與哲學(xué)、形而上學(xué)和數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，以及科學(xué)與重大社會(huì)事件（包括歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)）之間的關(guān)系。本書深入論述了關(guān)于建構(gòu)主義、世界觀和科學(xué)、科學(xué)教育中的多元文化、教學(xué)探究、價(jià)值觀、教師教育等觀點(diǎn)。20周年紀(jì)念版中新增了四個(gè)章節(jié)——啟蒙傳統(tǒng)，約瑟夫·普里斯特利與光合作用，科學(xué)、世界觀和教育，科學(xué)的本質(zhì)；本書還包括1，300篇參考文獻(xiàn)，為該領(lǐng)域的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　邁克爾· 馬修斯（Michael R. Matthews），澳大利亞新南威爾士大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)副教授。他是國際期刊《科學(xué)與教育》的創(chuàng)始主編；歷史、哲學(xué)與科學(xué)教學(xué)國際組織的創(chuàng)會(huì)主席；科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)國際聯(lián)合會(huì)國際教學(xué)委員會(huì)主席。在科學(xué)教育、科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)方面具有豐富的培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表過大量文章。