家庭教育叢書

　　《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》 隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，“家校共育”逐漸成為了兒童教育的主流。許多父母開始自覺地意識到，教育不僅僅是學(xué)校的事情，也是父母的責(zé)任。然而父母在教育的過程中時(shí)常會(huì)產(chǎn)生困惑：我的孩子到底在想些什么？應(yīng)該給孩子什么樣的愛與呵護(hù)？什么樣的行為更有利于孩子的成長？《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》從家庭教育的重要性、培養(yǎng)優(yōu)秀孩子、培養(yǎng)自信孩子、培養(yǎng)明事理孩子、培養(yǎng)誠信孩子等11個(gè)大方向，針對常見的家庭教育困擾通過案例進(jìn)行了具體分析和解答。父母是家庭教育中極其重要的一環(huán)，閱讀本書可以幫助父母從更多角度了解孩子，通過更多方式和孩子相處，選擇讓孩子樂于接受的方式進(jìn)行教育，找到孩子成長的規(guī)律，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代?！赌阍跒檎l讀書：在快樂中成長》《你在為誰讀書：在快樂中成長》是一本專為成長期少年兒童打造的青春勵(lì)志書，書中以11歲小男孩吳筠筠的成長故事為主線，通過他與“智慧小松鼠”對話的模式，將少年兒童可能遇到的種種困惑一一解答，既貼近孩子的內(nèi)心，又能讓他們得到正確的成長引導(dǎo)。全書共有9個(gè)章節(jié)，采用第三人稱的敘述方式，圍繞著少年兒童的興趣愛好、心靈成長、聰明智慧、習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)愛他人、未來成長等方面展開了描寫。故事主線情節(jié)自然，文筆優(yōu)美流暢，既親切深入，又不失認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。選取的故事內(nèi)容貼切，寓教于樂。希望小讀者能夠在閱讀本書的過程中解決內(nèi)心的困惑，找到專屬于自己的快樂秘方。《你在為誰讀書：青春期的成長困惑》青春期的到來讓青少年在心理和生理上都面臨著考驗(yàn)，他們開始思考人生的意義所在。如果不及時(shí)為他們答疑解惑，盡早為他們指引一條正確道路的話，他們就可能會(huì)陷入各種迷茫困惑之境，甚至養(yǎng)成不健康的心態(tài)?！赌阍跒檎l讀書：青春期的成長困惑》是一本專為青春期少年打造的心理疏導(dǎo)指南，以初二年級學(xué)生吳光宇的學(xué)習(xí)、生活故事為主線，將所要告知少年的人生道理通過智者講故事的方式進(jìn)行表達(dá)，讓大道理變成娓娓道來的關(guān)懷，貼近少年內(nèi)心。本書共有15個(gè)小節(jié)，采用第三人稱的敘述方式，圍繞著青春期少年的心理問題展開。故事主線情節(jié)自然，文筆優(yōu)美流暢，將文學(xué)性和知識性完美融合。選取的故事內(nèi)容貼切，寓教于樂。希望青少年朋友能夠在閱讀本書的過程中解決內(nèi)心的困惑，找到屬于自己的人生之路?！赌阍跒檎l讀書：誰的青春不迷茫》青春是一首永不言敗的詩，也是一曲充滿迷茫的歌。在這個(gè)美好的年華，有激情，有夢想，也有來自學(xué)習(xí)的壓力與成長帶來的困惑?！赌阍跒檎l讀書：誰的青春不迷?！窌械闹魅斯?，有夢想，也有煩惱；有激情，也有叛逆。本書采用了小說 書信的形式，從11個(gè)方面進(jìn)行閘述，情節(jié)真實(shí)自然，文筆優(yōu)美流暢，在一個(gè)個(gè)故事中將人生規(guī)劃、自控力、溝通力、情緒管理、學(xué)習(xí)方法等各種問題巧妙地穿插，并融入實(shí)用的解決方法，使文學(xué)性和知識性完美融合，向青少年闡述了一個(gè)簡單而深刻的道理——你是在為自己讀書，從而讓青少年真正意識到讀書的目的以及讀書對于自己未來人生命運(yùn)的重要性。如果我們沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道讀書的方向，那么我們的人生只能在渾渾噩噩中度過；如果我們能夠意識到只有知識才是成就夢想的通道，只有知識才是成就夢想的航船，那么我們就會(huì)懂得我們是在為自己，為自己的夢想，為自己的未來，為自己的幸福而讀書，那么我們的人生可能就會(huì)別有一番景致?！陡改傅母窬帧泛⒆臃稿e(cuò)了，該怎么辦？該不該懲罰孩子？孩子的夢想不切實(shí)際，該怎樣勸導(dǎo)？怎樣才可以培養(yǎng)好孩子的品格？如何才能學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲？這些讓父母頭痛的問題在《父母的格局》一書里都能一一找到答案。全書分為三大部分，共有49個(gè)育兒小錦囊，將育兒的理念用一個(gè)個(gè)簡單有趣、生動(dòng)形象的小故事呈現(xiàn)出來，幫助父母攻破教育難題。在如今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，孩子將來的舞臺會(huì)越來越廣闊，作為父母，教育子女的理念也要與時(shí)俱進(jìn)，視野要廣闊，不能把孩子局限成“井底之蛙”，要運(yùn)用“大格局”的教育理念培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的孩子?！豆鹆璩克狞c(diǎn)半》《哈佛凌晨四點(diǎn)半》從哈佛大學(xué)學(xué)生具備的精神和氣質(zhì)出發(fā)，從培養(yǎng)青少年的品質(zhì)切入，從理想志向、習(xí)慣、性格、情商等方面引導(dǎo)青少年從平凡走向卓越！書中展現(xiàn)了許多良好的品質(zhì)，而這些品質(zhì)正是教給青少年的成功秘訣。全書分為九大章節(jié)。章節(jié)講夢想，設(shè)定夢想，才能追求夢想；第二章節(jié)講自信，要學(xué)會(huì)趕走自卑，相信自己；第三章節(jié)講征服學(xué)習(xí)，只有征服學(xué)習(xí)，才能獲得成功；第四章節(jié)講管理，學(xué)會(huì)自我管理，把握自己的人生；第五章節(jié)講時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)光寶貴，要善待自己的時(shí)間；第六章節(jié)講思考，在生活中要多問“為什么”；第七章節(jié)講創(chuàng)新，要激發(fā)自己的好奇心，不斷創(chuàng)造新的東西；第八章節(jié)講成功，在挫折中學(xué)習(xí)，在苦難中成長；第九章節(jié)講品德，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)合作。

　　《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》《父母的格局》岳賢倫，筆名西岳，從事教育工作多年，具有豐富的一線教育工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)為高級圖書策劃編輯，主要致力于家教理論研究和相關(guān)圖書的策劃工作。家教類成果主要有《抓住孩子成長的8大關(guān)鍵期》《哈佛家訓(xùn)：情商版》《一句話改變孩子一生》《12歲前，習(xí)慣決定孩子一生》等。《你在為誰讀書：在快樂中成長》 李娟，圖書策劃人。擅長職場以及社科類圖書。作品立意新穎，文筆獨(dú)特，可讀性強(qiáng)，深受讀者喜愛。 《你在為誰讀書：青春期的成長困惑》《你在為誰讀書：誰的青春不迷?！?楊根深，北京市第八十中學(xué)教師，2000年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，十三年來本著“以人為本，全面、和諧發(fā)展”的育人理念，踐行新課程，深受學(xué)生喜愛，先后在國家、市級期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇。論文多次獲國家、市級獎(jiǎng)。先后被評為北京市朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師、骨干教師?！豆鹆璩克狞c(diǎn)半》劉娟：自由撰稿人，資深媒體人。曾留學(xué)美國，回國后便一直致力于國外優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法的引介和傳播，已出版圖書數(shù)本。