如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力（Ⅲ）

　　這是全美暢銷書(shū)《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》作者默娜·B.舒爾博士的又一部力作。在本書(shū)中，舒爾博士將榮獲美國(guó)4項(xiàng)心理學(xué)大獎(jiǎng)的“我能解決問(wèn)題”法運(yùn)用到孩子生活中的107個(gè)重要情景，圍繞處理感受、處理并預(yù)防問(wèn)題、在家里培養(yǎng)孩子與人相處的能力、培養(yǎng)人生技能四個(gè)主題，向父母?jìng)兘榻B如何培養(yǎng)孩子解決沖突和與人相處的能力和技巧。社會(huì)能力就是孩子解決沖突和與人相處的能力，人是社會(huì)動(dòng)物，沒(méi)有社會(huì)能力的孩子很難取得成功。舒爾博士提出的“我能解決問(wèn)題”法，以教給孩子解決沖突和與人相處的思考技巧為核心，在長(zhǎng)達(dá)30多年的時(shí)間里，在美國(guó)各地以及世界其他國(guó)家，讓家長(zhǎng)和孩子們獲益匪淺。

　　默娜·B.舒爾（Myrna B. Shure）默娜· B.舒爾（Myrna B. Shure）博士，兒童發(fā)展心理學(xué)家，美國(guó)德雷塞爾大學(xué)（Drexel University）榮譽(yù)教授。她為家長(zhǎng)和老師們?cè)O(shè)計(jì)的一套“我能解決問(wèn)題”訓(xùn)練計(jì)劃，以及她和喬治·斯派維克（George Spivack）一起所做出的開(kāi)創(chuàng)性研究，為她榮獲了四項(xiàng)大獎(jiǎng)：一項(xiàng)美國(guó)心理健康協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)（1982年）、三項(xiàng)美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)（1984年、1986年、1994年）。她還是心理健康和預(yù)防青少年行為問(wèn)題方面的媒體顧問(wèn)。她根據(jù)這些研究出版的《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》（Raising a Thinking Child）、《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力（Ⅱ）》（Raising a Thinking Preteen）是全美暢銷書(shū)，均榮獲美國(guó)“家長(zhǎng)的選擇”圖書(shū)獎(jiǎng)。