物我之間：寫生的一種方法

　　《物我之間 寫生的一種方法》通過對繪畫中畫面構(gòu)成要素及要素相互間關(guān)系的討論，介紹了當下寫生訓練的一系列方法，通過這些介紹，試圖還原藝術(shù)價值在繪畫中應(yīng)有的位置，為在當代社會文化語境下理解繪畫提供幫助?！段镂抑g 寫生的一種方法》中的相關(guān)認識以及對訓練方法的介紹有著鮮明的時代性，過去的繪畫可能不是這樣，將來的繪畫注定不是這樣，這些認識與介紹更多地注重了和當下的聯(lián)系。從繪畫不斷變化的態(tài)勢而言，當代繪畫的功能、繪畫的媒介材料、畫家的身份與社會地位較之遙遠的和不遙遠的過去，都已經(jīng)發(fā)生了或正在發(fā)生著巨大變化。藝術(shù)史、博物館或美術(shù)館、普通學校的藝術(shù)教育所教給學生們的，往往是過去的那些輝煌瞬間的藝術(shù)，或是已經(jīng)有普遍影響力的當代藝術(shù)家的藝術(shù)實踐，而對正在發(fā)生的變化或藝術(shù)現(xiàn)狀缺乏足夠的關(guān)注。而在我們的教學中，我們更需時刻面對著正在進行的鮮活的藝術(shù)活動，以創(chuàng)造能力塑造為目標，如何理解當代藝術(shù)活動的思想與價值就成為了不可或缺的內(nèi)容。這《物我之間 寫生的一種方法》希望通過對我們在近年藝術(shù)教學實踐中一系列方法與思想的介紹，對試圖理解繪畫藝術(shù)或?qū)嵺`藝術(shù)創(chuàng)作的人們提供切實的幫助。

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