圖解MBTI16型人格心理學(xué)與性格解析

定　價(jià)：￥59.80

作　者：	于旭光著
出版社：	中國(guó)紡織出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518094608	出版時(shí)間：	2022-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　理解他人是一件難事，而理解自己未必就十分容易。眾多的文學(xué)名著、哲學(xué)思辨、命理分析都在嘗試解析作為一個(gè)群體的“人”的共性，但作為生活在現(xiàn)實(shí)中的單獨(dú)的你我，這些理論似乎都過(guò)于遙遠(yuǎn)。如何理解父母？如何理解同學(xué)？如何理解愛(ài)人？如何理解孩子？這些問(wèn)題困擾著每個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。本書(shū)基于全球流行的MBTI十六類(lèi)性格分類(lèi)，但規(guī)避了龐大而機(jī)械的MBTI問(wèn)卷測(cè)試系統(tǒng)，直接將其精準(zhǔn)的原理應(yīng)用于日常生活。無(wú)需專(zhuān)家顧問(wèn)，人人都能成為精準(zhǔn)的性格分析師。實(shí)用的方法必須是科學(xué)精準(zhǔn)又簡(jiǎn)易的，才能讓人們?cè)谌粘Ｉ钪谢顚W(xué)活用，知己知彼，化解危機(jī)。

作者簡(jiǎn)介

　　Helen Sevic （國(guó)內(nèi)中文名字于旭光）在中國(guó)清華大學(xué)汽車(chē)系完成從本科到工程博士的11年學(xué)業(yè)后，轉(zhuǎn)行入職IBM中國(guó)公司工作11年，從銷(xiāo)售開(kāi)始到行業(yè)銷(xiāo)售經(jīng)理，再到獨(dú)立的PLM業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理。2003年離開(kāi)IBM公司后，在有限元高科技行業(yè)的兩家全球著名外企公司擔(dān)任中國(guó)公司總經(jīng)理八年，在此期間因?yàn)閷?duì)性格分析和人性研究的熱衷，創(chuàng)立了凱菲教育和改良的MBTI性格分析教程，業(yè)余時(shí)間在各大高校為大學(xué)生擇業(yè)輔導(dǎo)舉辦講座。后來(lái)該課程轉(zhuǎn)售給北京外企服務(wù)公司作為入職員工培訓(xùn)教程。2013作者移居美國(guó)加州硅谷后，繼續(xù)自己的興趣愛(ài)好，此課程在硅谷德安澤學(xué)院（De Anza College）作為個(gè)人提升的社區(qū)心理課程開(kāi)課，并受硅谷很多社區(qū)組織活動(dòng)邀請(qǐng)，舉辦家庭關(guān)系、親子教育和職業(yè)匹配的專(zhuān)題講座，每場(chǎng)都收到熱情響應(yīng)和積極反饋。

圖書(shū)目錄

第一章社交讓我心力交瘁：我從哪里獲得能量 |001
第一節(jié) 外向一定比內(nèi)向好么 003
第二節(jié) 人物肖像：內(nèi)向型 VS 外向型 006
第三節(jié) 當(dāng)外向的你遇上內(nèi)向的他她 008
第四節(jié) 內(nèi)向的孩子≠不自信的孩子 010
第五節(jié) 測(cè)一測(cè)：你是內(nèi)向型還是外向型 013
第二章一眼看穿人心：我怎么感受事物和信息 |019
第一節(jié) 哪一個(gè)更可靠？五官 VS 第六感 021
第二節(jié) 人物肖像：實(shí)感型 VS 直覺(jué)型 025
第三節(jié) 不夠“現(xiàn)實(shí)”的另一半 027
第四節(jié) 給孩子做白日夢(mèng)的時(shí)間 030
第五節(jié) 測(cè)一測(cè)：你是實(shí)感型還是直覺(jué)型 033
第三章打工 VS 創(chuàng)業(yè)：我怎么做決定 |039
第一節(jié) 嚴(yán)父慈母？不，虎媽貓爸 041
第二節(jié) 人物肖像：理性型 VS 情感型 043
第三節(jié) 講道“理”會(huì)傷感“情” 045
第四節(jié) 當(dāng)理性型的家長(zhǎng)遇上情感型的孩子 048
第五節(jié) 測(cè)一測(cè)：你是理性型還是情感型 050
第四章審判 VS 感化：我如何應(yīng)對(duì)未知 |055
第一節(jié) 不要給我“貼標(biāo)簽” 057
第二節(jié) 人物肖像：判定型 VS 認(rèn)知型 059
第三節(jié) 對(duì)象是“邋遢大王”？小心你的“歸類(lèi)”強(qiáng)迫癥 061
第四節(jié) 揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找判定型和認(rèn)知型孩子的不同天賦 064
第五節(jié) 測(cè)一測(cè)：你是判定型還是認(rèn)知型 067
第五章劃定舒適圈：什么是可以改變和不能改變的 |073
第一節(jié) 易變的“性格”和不變的“天性” 075
第二節(jié) 后天教育對(duì)于實(shí)感型和直覺(jué)型偏向的影響 080
第三節(jié) 后天教育對(duì)于理性型和情感型偏向的影響 084
第四節(jié) 后天教育對(duì)于判定型和認(rèn)知型偏向的影響 086
第六章接受自我才能發(fā)展自我 |089
第一節(jié) 我屬于MBTI十六類(lèi)中的哪一類(lèi) 091
第二節(jié) 不被測(cè)試結(jié)果限制：不同的字母組合代表了什么 093
第三節(jié) 難以摘下的“社交面具” 099
第七章在舒適圈中生活：性格分析如何影響就業(yè) |105
第八章四組氣質(zhì)類(lèi)型特征 |117
第九章十六種性格類(lèi)型特征 |125
致謝 |166