年齡是一個謠言

序

一輯 精神的維度
今天我們?yōu)槭裁匆x尼采
培養(yǎng)心靈的神圣工作
愛因斯坦的世界觀
做自己的朋友
主動的孤獨(dú)
找回你內(nèi)心的蘇格拉底
覺醒的力量
哲學(xué)是對聰明孩子的談話

第二輯 文學(xué)的恩惠
尤物還是天使？
文學(xué)的恩惠
感覺是自由神
世上再無梵高
一個長不大的孩子
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”
詠月的詩詞，我最喜歡這幾首

第三輯 給自己留言
七十歲生日和自己對話
年齡是一個謠言
往事似去而留
眷戀和超脫
重讀《歲月與性情》
孩子是我的知音和良師
我永遠(yuǎn)是寫作第一，講課第二
我的使命不是做蒼蠅拍
驚魂記
受傷二記
秘密

第四輯 生活的品質(zhì)
人生的兩種保險
談?wù)勆钇焚|(zhì)
帶著匠心與哲思生活
生活的美學(xué)和藝術(shù)
家庭中的暖男
親情是牽掛也是支撐
疫情下的改變
關(guān)于疫情的訪談

第五輯 文化的空間
中國酒文化的哲學(xué)解讀
品酒和封壇的文化意蘊(yùn)
“和”的哲學(xué)
《六祖壇經(jīng)》與佛教的中國化
文化傳承和創(chuàng)新
何處憶鄉(xiāng)愁

第六輯 閱讀的力量
做大師的學(xué)生
讓經(jīng)典作家成為頂級大V
圖書館是最踏實(shí)的文化事業(yè)
公眾和好書之間的橋梁
閱讀文化的復(fù)興
書與美好生活
因書而美
深圳有一個可愛的書吧

第七輯 哲人三章
沒有困惑，何來信仰？——讀奧古斯丁《懺悔錄》
平凡生活的智者
“為了生存，我們需要謊言”——尼采論藝術(shù)比真理更有價值

第八輯 教育的使命
守護(hù)人性
傳承高貴
興趣比職業(yè)偉大，素質(zhì)為興趣護(hù)航——給女兒的信
爸爸是你的童年的守護(hù)人——給兒子的信
感恩和寄語——給女兒和兒子的春節(jié)家書
給孩子一個明亮的童年
對標(biāo)準(zhǔn)答案說不
德國的經(jīng)驗(yàn)：教育興國和文化崛起
在人與永恒之間，教育何為？
從觀念到細(xì)節(jié)

第九輯 新形勢下的教育
堅(jiān)持教育即生長的理念
創(chuàng)新與智力教育
教育和培訓(xùn)的不同
中國的教育缺什么？
教育新生態(tài)中的變和不變
為生長創(chuàng)造友好的環(huán)境
傾聽孩子的心聲，探尋教育的智慧

第十輯 不盡的懷念
智者平靜地上路
回家
有大能量的思想者
一個生動的人
藝術(shù)就是屈打成招
思想者不懼寂寞
姆媽，您真的很了不起

第十一輯 自序補(bǔ)錄
相遇在這個時代
什么是“我”？
如果你只想讀我的一本書
尼采是嚴(yán)格意義上的大哲學(xué)家
想起一家小旅館的地下室

第十二輯 序評輯錄
人生只是路過，讓路過成為價值
描繪中華民族文化基因的完整圖譜
一個既哲學(xué)又實(shí)干的民族
千古之問，自成一體
因?yàn)榛馃?，所以蒼涼
用靈的力量解決身心問題
人生覺悟和心理健康
如夢的風(fēng)景，追夢的勇士
淳樸鄉(xiāng)情養(yǎng)育的真性情
苦難是美德的機(jī)會
愛書人聚坪山
從書齋到講壇，用講座促閱讀
創(chuàng)作自有光
一件舊事