新時(shí)代高校紅色文化教育教學(xué)模式探索與實(shí)踐

緒論 以紅色文化培育時(shí)代新人
第一章 新時(shí)代高校紅色文化教育的基礎(chǔ)理論和學(xué)理審視
第一節(jié) 高校開展紅色文化教育的相關(guān)基礎(chǔ)理論
一、馬克思主義經(jīng)典作家的思想政治教育理論及其指導(dǎo)意義
二、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史進(jìn)程中的紅色文化育人理論和實(shí)踐
三、新時(shí)代中國(guó)特色紅色文化教育論
四、高校利用文化資源育人的西方鏡鑒
第二節(jié) 新時(shí)代高校紅色文化教育的學(xué)理審視
一、關(guān)于高校紅色文化教育的學(xué)科、專業(yè)屬性問題
二、紅色文化教育與紅色文化教學(xué)的關(guān)系
三、紅色文化教育與思想政治教育的關(guān)系
四、高校紅色文化教育的主題表現(xiàn)形式
第二章 新時(shí)代高校紅色文化教育的現(xiàn)實(shí)意義和基本現(xiàn)狀
第一節(jié) 新時(shí)期高校紅色文化教育的歷史回顧
一、高校紅色文化教育的重構(gòu)重建
二、迎受風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高校紅色文化教育
三、高校紅色文化教育的持續(xù)升溫發(fā)展
第二節(jié) 新時(shí)代高校紅色文化教育的新探索新發(fā)展
一、加強(qiáng)新時(shí)代高校紅色文化教育的現(xiàn)實(shí)意義
二、新時(shí)代高校紅色文化教育的基本現(xiàn)狀
三、新時(shí)代高校紅色文化教育面臨的新挑戰(zhàn)
第三章 新時(shí)代高校紅色文化教育教學(xué)模式的策略選擇
第一節(jié) 紅色文化教學(xué)在紅色文化教育中的重要地位
一、高校紅色文化教學(xué)的基本內(nèi)涵和原則要求
二、高校紅色文化教學(xué)的一般策略和路徑選擇
第二節(jié) 高校紅色文化教學(xué)的整體論和需求一支持論
一、高校思想政治教育的整體論和需求一支持論
二、基于“兩論”視域的高校紅色文化教學(xué)
第三節(jié) 高校紅色文化教學(xué)模式建構(gòu)的三個(gè)卯榫點(diǎn)
一、教學(xué)對(duì)象：當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的新特點(diǎn)新規(guī)律
二、教學(xué)主體：高校紅色文化教育中的教學(xué)隊(duì)伍
三、教學(xué)資源：高校紅色文化資源利用的新特點(diǎn)
第四章 新時(shí)代高校紅色文化教育模式路徑選擇
第一節(jié) 深化高校紅色文化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革
一、中國(guó)特色社會(huì)主義教育的根本任務(wù)和根本問題
二、發(fā)揮高校思想政治理論課的主陣地主渠道作用
三、強(qiáng)化高校思想政治理論課教師的使命擔(dān)當(dāng)自覺
第二節(jié) 新時(shí)代高校紅色文化教育模式的形式創(chuàng)新
一、線上線下：從背靠背到面對(duì)面
二、課前課后：從靜態(tài)就到這里到動(dòng)態(tài)鏈接延伸
三、校內(nèi)校外：從教室一講臺(tái)到社會(huì)一舞臺(tái)
第三節(jié) 新時(shí)代高校紅色文化教育模式的內(nèi)容創(chuàng)新
一、育人觀念的轉(zhuǎn)化：在鑄魂育人中傳承好紅色基因
二、話語體系的轉(zhuǎn)化：彰顯紅色文化教育時(shí)代精神特點(diǎn)
三、知識(shí)體系的轉(zhuǎn)化：以價(jià)值體系引領(lǐng)和重構(gòu)知識(shí)體系
第四節(jié) 新時(shí)代高校紅色文化教育評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新
一、工程教育認(rèn)證中的0BE理念
二、高校紅色文化教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
三、OBE理念評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)用中的若干問題
第五章 高校思想政治教育中的地域紅色文化資源
第一節(jié) 地域紅色文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)
一、地域紅色文化的內(nèi)涵
二、地域紅色文化的特點(diǎn)
三、紅色文化資源的地域分布
第二節(jié) 豐富的紅色文化資源：以江蘇為例
一、蘇北地區(qū)紅色文化資源的在地分布
二、蘇中地區(qū)紅色文化資源的在地分布
三、蘇南地區(qū)紅色文化資源的在地分布
第三節(jié) 地域紅色文化資源在高校的運(yùn)用
一、我國(guó)高等教育的結(jié)構(gòu)和分布
二、高校利用地域紅色文化資源的優(yōu)勢(shì)
第四節(jié) 高校地域紅色文化資源的創(chuàng)新運(yùn)用
一、高校利用地域紅色文化資源的基本原則
二、高校利用地域紅色文化資源的基本經(jīng)驗(yàn)
三、高校創(chuàng)新運(yùn)用地域紅色文化資源的基本路徑
第六章 新時(shí)代高校紅色文化教育實(shí)踐探索的實(shí)證案例
第一節(jié) 新時(shí)代高校紅色文化教育的實(shí)踐探索
一、新時(shí)代高校紅色文化教育實(shí)踐探索的基本做法
二、新時(shí)代高校紅色文化教育實(shí)踐探索的突出成效
第二節(jié) 新時(shí)代高校紅色文化教育實(shí)踐探索的個(gè)案研究
一、“一中心、三平臺(tái)”的常規(guī)教學(xué)實(shí)踐探索
二、“五紅”特色的課外實(shí)踐育人模式
三、紅色文化教育實(shí)踐探索取得的成效和經(jīng)驗(yàn)
結(jié)語
附錄
附錄一 習(xí)近平關(guān)心紅色文化教育大事記
附錄二 新時(shí)代紅色文化教育政策文件索引
參考文獻(xiàn)
后記