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同理心:用共情讓溝通直指人心

同理心:用共情讓溝通直指人心

定 價:¥58.00

作 者: 王坤
出版社: 中國紡織出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787518093830 出版時間: 2022-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 176 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  每個人都不是一座孤島,總要與外界的人產(chǎn)生連接。有時,我們會在關(guān)系中受傷;有時,我們也會關(guān)系中收獲療愈。然而,無論是受傷還是療愈,終究都離不開一件事,那就是共情。當(dāng)關(guān)系中的雙方都具備同理心,可以全然接納和理解對方的真實感受時,這段關(guān)系會變得深入、真實而親密。反之,如果總是被誤解,傷口就會慢慢變大,而彼此之間的距離也會越來越遠(yuǎn)。無論是哪一種關(guān)系——親子、愛人、朋友、同事、合作,都需要在共情中拉近連接,當(dāng)我們具備了同理心,懂得給予他人深度共情時,不僅自己可以獲得成長和療愈,還可以構(gòu)建起更多穩(wěn)固的、持久的關(guān)系,從而收獲更豐富、更有價值的人生。

作者簡介

  宋婧國家高級禮儀培訓(xùn)師 DISC 社群聯(lián)合創(chuàng)始人“同理心的力量”認(rèn)證講師“五維教練領(lǐng)導(dǎo)力”認(rèn)證講師服務(wù)體驗創(chuàng)新研究院聯(lián)合創(chuàng)始人香港大學(xué)產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)設(shè)計碩士第45屆世錦賽志愿者禮儀培訓(xùn)指導(dǎo)老師第14屆全運會商貿(mào)行業(yè)服務(wù)明星禮儀培訓(xùn)老師《服務(wù)體驗創(chuàng)新》《政務(wù)服務(wù)改革》《面向未來的銀行網(wǎng)點美學(xué)綜合體打造》版權(quán)課程作者

圖書目錄

Part1共情:構(gòu)建一切良好關(guān)系的根基
生命的聯(lián)結(jié):會傳染的疼痛 002
共情是一種天賦,更是一種能力 004
遞出溫暖與善意時,也在滋養(yǎng)自己 008
良好的親子關(guān)系,勝過一切教育方法 011
共情的程度,決定了愛的深度 014
高情商的核心,是擁有共情力 018
Part2內(nèi)省:共情,我們真的做對了嗎?
共情≠同情:有些安慰很傷人 024
共情≠憐憫:誰也不喜歡被可憐 028
共情≠比慘:苦是無法用來比較的 032
共情≠說教:沒有共情就沒有連接 035
共情≠投射:停止主觀臆斷的假想 039
Part3傾聽:耳朵是通往心靈的路
永遠(yuǎn)不要假設(shè)自己知道對方想說什么 044
沒有人不想傾訴,只是害怕不被理解 047
集中注意力,全心全意地去傾聽 050
手里拿著錘子的人,看什么都像釘子 054
怎樣去聆聽一個難以啟齒的秘密 057
Part4回應(yīng):走進(jìn)去體驗,走出來表達(dá)
共情始于理解,但不止于理解 062
切忌輕易對他人作評判、貼標(biāo)簽 064
實現(xiàn)共情表達(dá)的三個重要因素 068
多運用引發(fā)思考的開放式提問 072
關(guān)注并理解過去發(fā)生了什么 076
保持抽離狀態(tài),給予客觀的回應(yīng) 079
Part5誠實:真實地面對自己,真誠地面對他人
當(dāng)自己傷痛未愈時,很難共情他人 084
誠實面對內(nèi)心的感受,哪怕是恨意 088
學(xué)會自我理解,才能更好地理解他人 092
請允許自己和身邊人有負(fù)面情緒 095
生而為人,擁有欲望并不是罪惡 098
究竟是討厭別人,還是排斥自己 101
Part6接納:你我都不完美,但也沒關(guān)系
迷戀期:我愛你,你滿足了我的期待 106
幻滅期:你和我期待的樣子并不一樣 109
整合期:我愛你,因為你本來的樣子 112
感謝身邊的伴侶,幫你看清自己 117
陰影被看見,不意味著關(guān)系會結(jié)束 121
Part7邊界:設(shè)定界限,擺脫共情傷害
任何一種情緒體驗都是雙刃劍 126
內(nèi)觀:你是一個過度共情者嗎 129
設(shè)立邊界,不必為他人的情緒負(fù)責(zé) 133
共情撫養(yǎng)要理性,父母也需自我關(guān)照 136
認(rèn)識共情的陰暗面,避免被惡意利用 140
Part8精進(jìn):提升共情力的五個要點
思維:打破以自我為中心的模式 144
溝通:在原生情緒層面進(jìn)行溝通 147
滋養(yǎng):做好自我照顧,為共情力充值 152
包容:生而不同,愛而相容 158
寬?。涸徸约海驮徚艘磺?162

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