阿德勒教養(yǎng)課：父母話術(shù)訓(xùn)練

第01章　尊重平等，聽從孩子的自我意愿  001
正面引導(dǎo)，看到孩子的閃光點  002
理解孩子，阿德勒的個體心理學(xué)   005
了解孩子是教育孩子的前提   010
別只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)   013
阿德勒所理解的“平等”   016
孩子有生氣的權(quán)利  019
第02章　人格統(tǒng)一，給予孩子心靈的自由  023
阿德勒論孩子的樂觀   024
別讓孩子被自卑心理所籠罩   027
正確理解孩子的消極情緒   032
社交步，讓孩子學(xué)會分享  035
讓孩子找到歸屬感  038
懂得愛，不應(yīng)只在感恩節(jié)   041
第03章　自信回歸，聆聽阿德勒論孩子的自卑與超越  045
由內(nèi)而外地賞識孩子   046
“正向強化”孩子成長動機  050#8195;
別對孩子“雞蛋里挑骨頭”   054
避免教育中出現(xiàn)的“馬太效應(yīng)”   057
用“沸水”去刺激溫水中的孩子   061
第04章　追求優(yōu)越，不干涉是父母好的教育  065
阿德勒認(rèn)為，孩子是社會人   066
對孩子采取平等的溝通方式   069
父母的期望是桎梏孩子的枷鎖  074
引導(dǎo)孩子完成自我塑造  077
成長是一個破繭成蝶的過程   080
第05章　家庭地位，解讀阿德勒的“兒童心理” 085
 教育孩子是父母的共同責(zé)任  086
避免動用盲目的懲罰方式   089
注重親子間的溝通渠道  093
父母應(yīng)掌握“吵架”的藝術(shù)   096
離異后為孩子重新定義“家”  101
原生家庭的環(huán)境    106
第06章　學(xué)校表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力  111
入學(xué)是孩子成長過程的新起點  112
引導(dǎo)孩子度過“心理斷乳期”  115
引導(dǎo)孩子熟悉新環(huán)境   118#8195;
孩子在學(xué)校“受挫”很正常   121
讓孩子認(rèn)為學(xué)校是更有趣的地方   124
讓孩子懂得約束自己   126
讓孩子服務(wù)自我    129
第07章　青春與性，為孩子撐起一片藍(lán)天  133
敢于對孩子開展“性教育”  134
父親不能缺席孩子的“性教育”   138
了解孩子的成長規(guī)律   140
正確看待孩子的早戀現(xiàn)象   144
男孩同樣需要性教育   147
對女孩子進(jìn)行正確且適當(dāng)?shù)男越逃?nbsp;  149
第08章　教育本質(zhì)，跟阿德勒學(xué)育兒 153
杜絕“灌輸式”的教育  154
冷靜看待自體客體經(jīng)驗  157
爭執(zhí)可以幫助孩子變得自信和獨立   162
決定孩子一生的是人格教育   166
 第09章　學(xué)習(xí)責(zé)任，找準(zhǔn)平衡點是關(guān)鍵  171
孩子需要有目標(biāo)地學(xué)習(xí)  172
引導(dǎo)孩子找到自己的興趣點   176
全面學(xué)習(xí)，克服短板   179#8195;
引導(dǎo)孩子克服緊張情緒  182
培養(yǎng)孩子好的記憶力   185
避免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒   188
第10章　賦予勇氣，讓孩子正視成長的挫折  193
拒絕挫折就等于拒絕成長   194
充分理解孩子的成長煩惱   198
面對考試失利，如何調(diào)整心態(tài)  202
引導(dǎo)孩子合理排解成長壓力   207
引導(dǎo)孩子走出“失戀期”   210
引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識失敗  213

參考文獻(xiàn)  216