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大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)案例集:時代楷模的故事與啟發(fā)

大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)案例集:時代楷模的故事與啟發(fā)

定 價:¥58.00

作 者: 胡自愛 著
出版社: 光明日報出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787519465773 出版時間: 2022-10-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 208 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  大思政背景下,為貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出的三全育人綜合改革工作,切實增強(qiáng)思政課的融入性,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自覺性。本書以歷年來中宣部評選的時代楷模全國重大先進(jìn)典型人物事跡為案例藍(lán)本,挖掘時代楷模人物的感人事跡及背后的優(yōu)秀精神品質(zhì),結(jié)合大學(xué)生思想政治教育課知識點,進(jìn)行歸納整理和分析。案例分為五個模塊:案例概述、視角廣場、思考討論、案例總結(jié)、教學(xué)建議。案例概述,陳述人物簡要事跡或者突出事跡;視角廣場,凝練人物事跡展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì);思考討論,通過提問引發(fā)讀者思考;案例總結(jié),對案例及展現(xiàn)出來的精神品質(zhì)做簡要總結(jié);最后根據(jù)思政課知識點,提出進(jìn)一步收集資料的渠道和教學(xué)建議。本書收集的事跡人物包含邊防守衛(wèi)者、優(yōu)秀集體、教師、科學(xué)家、基層農(nóng)民、社會服務(wù)工作者、退伍軍人、文藝工作者、大學(xué)生服務(wù)基層者、離退休干部、醫(yī)生等,具有代表性和感染力,涉及職業(yè)范圍較廣,不同專業(yè)背景的讀者均可以參考。

作者簡介

  胡自愛,出生于1989年,女,土家族,湖北恩施人,碩士研究生。2016年6月畢業(yè)于南京大學(xué)社會學(xué)院,現(xiàn)就職于湖北民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院,任職學(xué)生科科長,主要從事學(xué)生管理和思想政治教育工作。發(fā)表思政類文章3篇,其中2020年5月在《黑河學(xué)刊》雜志發(fā)表《時代楷模精神融入高校大學(xué)生理想信念教育的路徑研究》。主持校級課題1項,參與湖北省高校實踐育人特色項目1項、校級課題2項。

圖書目錄

第一章 我為祖國守邊疆
 案例一 愛國守邊的姐妹花: 卓嘎、央宗姐妹
 案例二 將一生獻(xiàn)給海防的平民英雄: 王繼才、王仕花夫婦
 案例三 邊境線上的活地圖: 魏德友
第二章 集體力量彰顯中國精神
 案例一 八步沙的斗沙人: 六老漢三代人治沙造林先進(jìn)群體
 案例二 “雷鋒家鄉(xiāng)” 的消防兵: 長沙望城區(qū)公安消防大隊
 案例三 恪盡職守的英雄集體: 中國船舶重工集團(tuán)有限公司第七六○研究所
 案例四 希望之舟: 海軍“和平方舟” 號醫(yī)院船
 案例五 平凡之中的偉大: 北京榜樣優(yōu)秀群體
第三章 祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者
 案例一 退休而不“休” 的校長: 陳立群
 案例二 山鄉(xiāng)老師的“老扁擔(dān)”: 張玉滾
 案例三 紅土高原的教育之梅: 張桂梅
 案例四 “黨的聲音” 傳遞者: 曲建武
 案例五 生命種子的播撒者: 鐘揚(yáng)
第四章 科技興國的實踐者
 案例一 中國觀測太空之“眼”: 南仁東
 案例二 中國石油催化裂化技術(shù)奠基人: 陳俊武
 案例三 赤誠報國的“布衣院士”: 盧永根
 案例四 心有大我至誠報國的物理學(xué)家: 黃大年
 案例五 科技扶貧的“農(nóng)民院士”: 朱有勇
第五章 扎根基層踐行初心使命
 案例一 執(zhí)著的農(nóng)民大老板: 李登海
 案例二 雪線郵路的幸福使者: 其美多吉
 案例三 刑警隊的“定海神針”: 楊春
 案例四 黑城風(fēng)沙的阻擋者: 蘇和
 案例五 “全能型” 80 后紀(jì)委書記: 李夏
第六章 黨員干部的初心使命
 案例一 “當(dāng)代愚公” 的“大發(fā)渠”: 黃大發(fā)
 案例二 視居民為親人的社區(qū)書記: 吳亞琴
 案例三 肚子里有“墨水” 的吃苦干部: 柴生芳
 案例四 新時期沂蒙精神的踐行者: 王傳喜
 案例五 電力搶修“活地圖”: 張黎明
第七章 熱血軍人本色
 案例一 隱姓埋名的突擊隊員: 張富清
 案例二 中國“保爾??柯察金”: 朱彥夫
 案例三 空中英雄: 郝井文
 案例四 用生命排雷的人民戰(zhàn)士: 杜富國

第八章 祖國和人民需要就是人生前進(jìn)的方向
 案例一?。福?后大學(xué)生駐村書記: 黃文秀
 案例二 “黃土高原的銀鈴”: 贠恩鳳
 案例三 大愛仁心撫慰民族傷痛: 萬少華
 案例四 一心為民的暖警: 楊雪峰
參考文獻(xiàn)

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