高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理研究

導.論
第一章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的生成背景
第一節(jié)　大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育治理帶來的挑戰(zhàn)
一、我國意識形態(tài)安全面臨前所未有的挑戰(zhàn)
二、高校思想政治教育的影響力受到?jīng)_擊
三、高校思想政治教育治理的復雜性增加
第二節(jié)　大數(shù)據(jù)給高校思想政治教育治理帶來的機遇
一、大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)
二、大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育更平衡更充分發(fā)展提供重要支撐
三、大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育智慧化發(fā)展提供技術(shù)支撐
四、大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育治理研究提供方法論支持
第三節(jié)　高校思想政治教育治理范式轉(zhuǎn)換
一、從經(jīng)驗型管理到關(guān)聯(lián)性治理：治理內(nèi)容的轉(zhuǎn)變
二、從單向度治理到整體性治理：治理途徑的轉(zhuǎn)軌
三、從權(quán)威性治理到循證式治理：治理方法的轉(zhuǎn)向
第二章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理演進的歷史脈絡(luò)
第一節(jié)　孕育期：中華人民共和國成立后高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理在大起大落中曲折發(fā)展
二、聚焦高校思想政治教育小數(shù)據(jù)集深度挖掘識別需求
三、以規(guī)范高校思想政治教育數(shù)字目管理化解數(shù)據(jù)危機
第二節(jié)　形成期：改革開放時期高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理在恢復重組中煥發(fā)生機
二、完善高校思想政治教育大數(shù)據(jù)庫關(guān)聯(lián)預測精準供給
三、以加強高校思想政治教育數(shù)據(jù)集建設(shè)瞄定價值釋放
第三節(jié)　發(fā)展期：新時代高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理在重構(gòu)重塑中優(yōu)化轉(zhuǎn)型
二、實現(xiàn)高校思想政治教育知識圖譜應(yīng)用轉(zhuǎn)化智慧升級
三、以搭建高校思想政治教育智慧化平臺建立規(guī)范秩序
第三章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的理論基礎(chǔ)與思想資源
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的理論基礎(chǔ)
一、馬克思主義技術(shù)哲學為立論奠基
二、習近平新時代中國特色社會主義思想為立論引導
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的思想資源
一、信息哲學
二、大數(shù)據(jù)理論
三、反實證主義
第四章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的主要涵義與本質(zhì)屬性
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的主要含義
一、治理的內(nèi)涵解析
二、數(shù)據(jù)治理涵義
三、思想政治教育數(shù)據(jù)治理
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的本質(zhì)屬性
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的目標屬性
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的過程屬性
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的結(jié)果屬性
第五章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理體系的結(jié)構(gòu)與功能
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理結(jié)構(gòu)分析
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的結(jié)構(gòu)分析
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理結(jié)構(gòu)的內(nèi)部要素構(gòu)成
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理結(jié)構(gòu)的外部要素
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理體系的功能分析
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理體系功能研究的重要意義
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理功能的基本指向
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理功能的主要特征與優(yōu)化
第六章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的目標與原則
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的目標分析
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理目標確立的依據(jù)
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的目標體系
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的原則遵循
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理原則的依據(jù)與作用
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的主要原則
第七章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的過程與機制
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的過程解析
一、數(shù)據(jù)采集與分析
二、治理理論引入與決策
三、持續(xù)改進184
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的機制構(gòu)建
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理機制的內(nèi)在意涵
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理機制的基本特征
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的基本內(nèi)容與框架
第八章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的平臺建設(shè)
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的物理平臺
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的物理平臺建設(shè)現(xiàn)狀
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的物理平臺總體設(shè)計
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的物理平臺建設(shè)路徑
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的隊伍平臺
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的隊伍平臺建設(shè)現(xiàn)狀
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的隊伍平臺總體設(shè)計
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的隊伍平臺建設(shè)路徑
第三節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的制度平臺
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的制度平臺建設(shè)現(xiàn)狀
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的制度平臺總體設(shè)計
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的制度平臺建設(shè)路徑
第四節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的研究平臺
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的研究平臺建設(shè)現(xiàn)狀
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的研究平臺總體設(shè)計
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的研究平臺建設(shè)路徑
第九章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的指標設(shè)計與驗證
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的指標設(shè)計
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理指標的特征
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的評價分類
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理指標體系的構(gòu)建
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的效果驗證
一、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的驗證原則
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的驗證方法
三、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的驗證流程
第十章　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的反治理與再治理
第一節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的反治理
一、數(shù)據(jù)治理的反治理
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的反治理
第二節(jié)　高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的再治理
一、數(shù)據(jù)治理的再治理
二、高校思想政治教育數(shù)據(jù)治理的再治理
參考文獻
后　記