產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新與區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效研究

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	吳中超著
出版社：	中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787504697264	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)廣泛而深入地探討了產(chǎn)學(xué)研及區(qū)域創(chuàng)新理論中若干基本問(wèn)題，同時(shí)對(duì)諸多前沿理論進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，是一本有獨(dú)特學(xué)術(shù)體系的產(chǎn)學(xué)研與區(qū)域創(chuàng)新理論研究著作。本書(shū)對(duì)我國(guó)構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、建立知識(shí)集群、發(fā)展區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)等的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)進(jìn)行了全面討論，適合政府科技創(chuàng)新政策制定者、高校與科研院所相關(guān)研究學(xué)者及企業(yè)高級(jí)管理人員閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　吳中超教授，管理學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員。主要從事中小企業(yè)管理、創(chuàng)新管理、產(chǎn)學(xué)研合作等方面研究。先后作為負(fù)責(zé)人主持教育B人文社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，四川省社科研究“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，其他省部級(jí)縱向科研項(xiàng)目2項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，主研省部廳級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)、橫向項(xiàng)目5項(xiàng)。出版著作2部，教材2本，公開(kāi)發(fā)表中外論文40多篇，在《改革》《財(cái)經(jīng)科學(xué)》《金融論壇》《經(jīng)濟(jì)體制改革》《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)管理》《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》等核心期刊發(fā)表論文近20篇。策劃與參與企業(yè)管理咨詢(xún)項(xiàng)目若干。

圖書(shū)目錄

第一章?? 緒論
第一節(jié)?? 研究背景及意義?? 003
一、研究背景?? 003
二、研究意義?? 012
第二節(jié)?? 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究趨勢(shì)?? 014
一、國(guó)外產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)展與前瞻?? 014
二、區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新述評(píng)?? 025
三、區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)視角的創(chuàng)新績(jī)效研究述評(píng)?? 028
第三節(jié)?? 研究對(duì)象、目標(biāo)和內(nèi)容?? 030
一、研究對(duì)象?? 030
二、研究目標(biāo)?? 030
三、總體框架與主要內(nèi)容?? 031
四、擬突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)?? 033
第四節(jié)?? 研究思路和方法?? 035
一、研究思路?? 035
二、研究方法?? 035
第五節(jié)?? 創(chuàng)新和不足?? 037
一、創(chuàng)新點(diǎn)?? 037
二、存在的不足?? 038
本章參考文獻(xiàn)?? 040
第二章?? 區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及對(duì)區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的影響
第一節(jié)?? 協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)流程?? 049
一、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)?? 049
二、協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)流程?? 052
第二節(jié)?? 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征與創(chuàng)新績(jī)效驅(qū)動(dòng)機(jī)制?? 058
一、引言?? 058
二、文獻(xiàn)回顧?? 059
三、區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征?? 064
四、區(qū)域產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)作用機(jī)理與績(jī)效驅(qū)動(dòng)機(jī)制?? 068
五、結(jié)論?? 072
第三節(jié)?? 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響?? 073
一、引言?? 073
二、區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的信息和知識(shí)交流?? 074
本章參考文獻(xiàn)?? 078
第三章?? 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)下區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的一個(gè)分析框架
第一節(jié)?? 相關(guān)理論分析?? 085
一、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論?? 085
二、區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論?? 096
三、三螺旋理論?? 104
第二節(jié)?? 構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)下區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的一個(gè)分析框架?? 111
一、區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)概念?? 111
二、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)作用分析?? 114
本章參考文獻(xiàn)?? 122
第四章?? 區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的影響因素
第一節(jié)?? 區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的環(huán)境因素?? 127
一、區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施?? 127
二、創(chuàng)新環(huán)境?? 128
三、環(huán)境因素的測(cè)度指標(biāo)體系?? 131
第二節(jié)?? 區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)因素?? 133
一、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)測(cè)度指標(biāo)體系?? 133
二、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)指標(biāo)解析?? 135
本章參考文獻(xiàn)?? 138
第五章?? 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效的影響效應(yīng)分析
第一節(jié)?? 基于隨機(jī)前沿方法的區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效研究?? 141
一、引言?? 141
二、研究假設(shè)?? 142
三、研究設(shè)計(jì)?? 143
四、實(shí)證結(jié)果與分析?? 149
五、結(jié)論及政策含義?? 158
第二節(jié)?? 基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包絡(luò)分析模型的區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效研究?? 161
一、文獻(xiàn)回顧?? 161
二、模型介紹與數(shù)據(jù)說(shuō)明?? 163
三、實(shí)證結(jié)果分析?? 168
四、結(jié)論與政策建議?? 176
本章參考文獻(xiàn)?? 178
第六章?? 區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的應(yīng)用——應(yīng)用型高校視角
第一節(jié)?? 應(yīng)用型高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接機(jī)制?? 188
一、應(yīng)用型高校界定及使命?? 189
二、應(yīng)用型高校“雙鏈融合”實(shí)施基礎(chǔ)與參與模式?? 192
三、應(yīng)用型高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接機(jī)制分析框架?? 194
四、應(yīng)用型高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制?? 195
五、應(yīng)用型高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新實(shí)施路徑?? 199
六、結(jié)論及啟示?? 202
第二節(jié)?? 美國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)我國(guó)應(yīng)用型高校的借鑒?? 204
一、目前我國(guó)應(yīng)用型高校在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中的主要問(wèn)題?? 205
二、美國(guó)高校在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?? 207
三、美國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新對(duì)我國(guó)應(yīng)用型高校的借鑒?? 210
第三節(jié)?? 應(yīng)用型高校產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人模式創(chuàng)新——基于“雙元制”與“三明治”
模式的借鑒?? 214
一、德國(guó)“雙元制”模式的成功因素?? 214
二、英國(guó)“三明治”模式的成功因素?? 216
三、“雙元制”與“三明治”對(duì)中國(guó)應(yīng)用型高校教育模式的
借鑒思考?? 218
四、結(jié)論?? 223
本章參考文獻(xiàn)?? 224
第七章?? 區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效提升策略
第一節(jié)?? 區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)優(yōu)化措施?? 231
一、加強(qiáng)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)規(guī)模?? 232
二、加強(qiáng)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性?? 234
三、加強(qiáng)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)密度?? 236
四、加強(qiáng)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)洞?? 237
第二節(jié)?? 加強(qiáng)我國(guó)區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的政策建議?? 238
一、政府的參與?? 238
二、高等教育和企業(yè)的參與?? 249
三、結(jié)論?? 256