工作場所學習與學習變革：革新實驗室的理論及應(yīng)用研究

內(nèi)容摘要
序言
上篇：基礎(chǔ)篇
第一章 組織變革與工作場所學習
第一節(jié) 組織變革的內(nèi)涵及其理論綜述
第二節(jié) 學習、認知與組織變革
第三節(jié) 組織、工作和學習的重新整合
第二章 工作場所中的學習圖景
第一節(jié) 知識、學習與工作場所
第二節(jié) 工作場所學習觀的突破與創(chuàng)新
第三節(jié) 工作場所中的學習類型辨析
第三章 革新實驗室與工作場所學習
第一節(jié) 工作場所中的個體學習
第二節(jié) 工作場所中的團隊與組織學習
第三節(jié) 工作場所中的學習挑戰(zhàn)與革新實驗室的出現(xiàn)
中篇：理論篇
第四章 革新實驗室的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) “文化-歷史”活動理論
第二節(jié) 拓展性學習理論
第五章 革新實驗室的哲學思想
第一節(jié) 拓展與干預對象的活動系統(tǒng)
第二節(jié) 概念與文化中介
第三節(jié) 形成性干預與干預主義認識論原則
第四節(jié) 工作場所中的人類活動及干預
下篇：實踐篇
第六章 革新實驗室的本質(zhì)及干預流程規(guī)劃
第一節(jié) 革新實驗室的內(nèi)涵精析
第二節(jié) 革新實驗室的干預階段規(guī)劃
第三節(jié) 革新實驗室干預流程規(guī)劃
第七章 革新實驗室的干預與拓展
第一節(jié) 革新實驗室干預會議的籌備及任務(wù)構(gòu)成
第二節(jié) 革新實驗室中的拓展性學習周期
第三節(jié) 革新實驗室中的拓展性學習的驅(qū)動力
第四節(jié) 革新實驗室中的角色界定及思維拓展過程
第八章 革新實驗室的理論及應(yīng)用模型建構(gòu)
第一節(jié) 研究方法論及研究設(shè)計
第二節(jié) 建構(gòu)革新實驗室的理論解釋模型
第三節(jié) 構(gòu)建革新實驗室的理論應(yīng)用模型
第九章 革新實驗室的未盡話題
第一節(jié) 革新實驗室的歷史回顧
第二節(jié) 革新實驗室中的拓展性學習回顧
第三節(jié) 革新實驗室的未來
參考文獻