課程思政鑄魂育人：金融類專業(yè)思政育人的探索與實踐

定　價：￥56.00

作　者：	石巋然等主編
出版社：	中國金融出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787522015521	出版時間：	2022-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　作為南京審計大學金融學院推進國家級一流專業(yè)建設點“金融學”和“投資學”的成果之一，本書旨在為金融類專業(yè)思政育人改革提供理論支撐與實踐參考。經(jīng)過精心設計與謹慎甄選，本書共收納25篇教研論文，圍繞“專業(yè)思政”“課程思政”“協(xié)同育人”及“管理思政”等內(nèi)容，力圖闡釋金融類專業(yè)思政的價值尺度與實踐指引、課程思政元素的融入途徑與具體方法、政產(chǎn)學研協(xié)同育人的切入點，以及教育管理思政的著力點。本書主題明確，主線清晰，角度多維，充分融入新時代對“辦人民滿意的教育”所賦予的內(nèi)涵要求，以及高等教育思政育人改革動態(tài)，具有學術性、應用性與前瞻性。

作者簡介

　　石巋然，博士，教授，南京審計大學金融學院院長，全國金融類行（教）指委委員，江蘇省“333”工程中青年學術帶頭人。主持國家社科基金重點項目、國家自然科學基金面上項目等課題20多項，發(fā)表學術論文140余篇，被SSCI、SCI、CSSCI收錄70多篇，出版專著3部，獲省級科研獎勵4項，指導學生獲“挑戰(zhàn)杯”等國家和省級獎勵12項。谷政，博士，副教授，南京審計大學金融學院黨委書記，美國康奈爾大學高級訪問學者，獲中國金融教育發(fā)展基金會“金融院校百名優(yōu)秀教師”，主持教YU部人文社會科學規(guī)劃研究基金等多項課題，聯(lián)合主編的《金融學》獲“十三五”江蘇省高等學校重點教材，指導學生獲“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽等比賽多項獎。劉妍，博士，教授，南京審計大學金融學院副院長，江蘇省青藍工程優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。主持國家社科等各級課題20余項，發(fā)表論文40余篇，出版著作2部。獲第二屆江蘇省本科高校青年教師教學競賽一等獎、江蘇省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校“吾愛吾師——我最喜愛的老師”等獎項及榮譽稱號。

圖書目錄

目　　錄
課程思政建設中推進金融倫理教學的思考與探索
………………………………………………………………………… 石巋然 / 1
金融學(CFA 方向) 專業(yè)思政教育建設探討
………………………………………………………………………… 谷　政 / 9
推進思政教育融入金融課程建設的現(xiàn)實意義與對策建議
…………………………………………………… 王家華　婁雨軒　丁文彬 / 18
新時代一流課程建設與課程思政育人效果研究
……………………………………………………………… 劉　驊　劉　霽 / 24
大類招生政策背景下課程思政助力小專業(yè)發(fā)展的著力點
………………………………………………………………………… 劉　妍 / 33
課程思政視角下《金融學》一流課程建設探索與實踐
………………………………………………………………………… 孫　清 / 38
以《保險精算學》課程為例淺談課程思政建設
………………………………………………………………………… 徐玉華 / 44
論保險學課程思政建設與學生綜合素質培養(yǎng)
………………………………………………………………………… 唐匯龍 / 51
《商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營》課程思政教學設計研究
　———基于“一體兩翼三聯(lián)動” 的線上線下混合教學設計
………………………………………………………………………… 曹嚴禮 / 60
講好中國故事: 疫情下課程思政融入信用管理專業(yè)教學的探析
……………………………………………………………… 陳　昆　孫秀冰 / 72
《公司金融》課程思政素材挖掘與融合路徑研究
………………………………………………………………………… 陸桂琴 / 80
課程思政融入保險學教學的路徑及要點探索
……………………………………………………………… 羅　琰　肖　如 / 88
金融科技背景下《金融學》課程思政的優(yōu)化路徑研究
……………………………………………………………… 孟德鋒　朱鴻鈺 / 96
產(chǎn)學協(xié)同育人研究
　———以南京審計大學金融學專業(yè)為例
………………………………………………… 肖振宇　俞　琨　石巋然 / 105
深刻學習領悟經(jīng)濟金融政策, 完善《商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營》課程思政建設
……………………………………………………………………… 張成翠 / 114
課程思政視角下金融學課程改革探索
……………………………………………………………………… 章建偉 / 118
《金融學》專業(yè)教師思政育人實踐與思考
……………………………………………………………………… 楊　芳 / 124
金融學專業(yè)思政與專業(yè)課程耦合的基礎邏輯與實施路徑研究
……………………………………………………………………… 曹源芳 / 129
《金融審計》課程思政的優(yōu)化路徑探究
……………………………………………………………………… 楊小玲 / 139
《職業(yè)道德倫理》課程思政的內(nèi)涵與實踐
……………………………………………………………………… 華　維 / 145
課程思政與投資學的心靈碰撞
　———以CFA 中的固定收益類投資課程為例
……………………………………………………………………… 金　素 / 150
“三全育人” 視角下金融學課程思政建設與人才培養(yǎng)體系研究
……………………………………………………………………… 李　丹 / 157
金融工程課程思政的理論思考與實踐探索
……………………………………………………………………… 邢　鈺 / 163
建黨百年視角下對推進金融專業(yè)課程思政建設的思考
……………………………………………………………………… 李　杰 / 168
融合金融科技的創(chuàng)新型供應鏈金融人才培養(yǎng)模式探索
………………………………………………… 李姍姍　石巋然　肖振宇 / 175
高校教學管理思政的實踐與探索
……………………………………………………………………… 劉桂梅 / 183