實踐教育哲學：探索與建構(gòu)

定　價：￥56.00

作　者：	黃英杰著
出版社：	人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787010240985	出版時間：	2022-10-01	包裝：	平裝
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內(nèi)容簡介

　　實踐教育哲學主要是對以往教育實踐之總結(jié)和反思的理論結(jié)晶。它從教育問題域、教育哲學傳統(tǒng)、本體論、價值論、目的論、方法論、教師論、課程與教學論、真理論等方面出發(fā)，初步形成了一個較為完整的教育哲學理論體系。實踐教育哲學繼承和發(fā)揚中華文化教育之養(yǎng)心傳統(tǒng)，倡導知行合一于心，提出心育的概念。實踐教育哲學從實踐開始，在心處升華。立仁心以成人，立匠心以制造世界，立公心以服務(wù)社會，立美心以生命自由，統(tǒng)仁心、匠心、公心和美心而進至于宇宙之心，是實踐教育哲學的大胸懷和大抱負。經(jīng)由教育實踐致力于心的建設(shè)，成就一個人人得以自由生長且享受幸福生命的美麗心世界，是實踐教育哲學終極的價值訴求，也是我們中華文化教育傳統(tǒng)之協(xié)和萬邦、天下為公、民胞物與等精神在新時代教育精神中的一脈傳承和活潑再生。

作者簡介

　　黃英杰，四川輕化工大學管理學院院長，教育學博士，教授，博士生導師。主要教學和研究方向為高等教育哲學、學前教育學、職業(yè)技術(shù)教育學和管理學等。著有《古典書院的終結(jié)及其對現(xiàn)代中國大學的影響》（2017）和《我們時代的大學轉(zhuǎn)型》（2018）等。

圖書目錄

實踐教育哲學敘事（代序）第一章教育哲學遺產(chǎn) 一、杜威的做中學與陶行知的教學做合一二、康德的教育啟蒙與席勒的審美突破三、雅斯貝爾斯的教育救贖第二章經(jīng)驗與學習一、出自經(jīng)驗的學習二、分類經(jīng)驗的學習三、出自經(jīng)驗的興趣第三章實踐概念的來源一、實踐概念的三種哲學傳統(tǒng) 二、現(xiàn)象學和存在哲學對實踐的探索三、實踐概念的教育學闡釋第四章實踐教育哲學概要一、實踐教育哲學的問題表征二、實踐教育哲學的教育模式三、實踐教育哲學的教育真理觀第五章實踐教育哲學的教育信條一、教育與實踐相互蘊含而共生二、實踐的方法是實現(xiàn)教育最有效的途徑三、審美是教育的形而上境界四、社會文化引領(lǐng)與審美改造的心臟是教育第六章現(xiàn)代課程與教學觀一、當代課程觀的轉(zhuǎn)變及超越二、新課程觀的基本觀點三、教學方法的性質(zhì) 第七章以教師為志業(yè) 第一節(jié) 教師志業(yè)的歷史證成第二節(jié) 教師志業(yè)的當代緯度第三節(jié) 第一流教師的生成第八章教育實踐的改造一、知識教育的改造二、道德教育的改造三、審美教育的改造四、信仰教育的改造第九章教育的新感受力一、教育中的抽象感受力批判二、實踐教育哲學的新感受力及其功能三、美育是新感受力養(yǎng)成成的重要途徑第十章教育真理第一節(jié) 人是文化的存在者第二節(jié) 教育的本原價值第三節(jié) 建設(shè)美麗心世界參考文獻跋