變革的方法

定　價：￥69.00

作　者：	沈祖蕓著
出版社：	新星出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513350327	出版時間：	2023-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數：		字數：

內容簡介

　　無論什么類型的組織，在發(fā)展過程中都可能會遇到各種問題，比如員工動力不足、合作不暢、責任心不強、執(zhí)行力不夠等。更重要的是，如今我們已經進入知識經濟時代，每個組織都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，那就是如何讓組織更具多樣性和創(chuàng)新性，以及如何激活個體、創(chuàng)造更多可能性。面對這一切，變革就成了組織繞不過去的實踐行動。而在變革方面，北京市十一學校的經驗極具借鑒意義。十一學校是一所有近70年歷史的傳統(tǒng)公辦學校。2007年，在資源有限的情況下，李希貴校長帶領全校5000多名師生展開了一場組織變革，完成了育人模式轉型和組織創(chuàng)新，并榮獲國務院頒發(fā)的首屆教學果特等獎。在這本書中，沈祖蕓以親歷者的角度，梳理了北京市十一學校長達14年的變革過程，剖析組織轉型時面臨的各種痛點、難點，拆解實現變革目標所必經的各個步驟，將其總結為一套系統(tǒng)完整的方法論。組織變革不單憑經驗、不只靠經歷，它是一個有規(guī)律可循、有步驟可走、有誤區(qū)可避的系統(tǒng)演進過程，掌握了本書提供的這套方案，就能獲得組織持續(xù)成功的鑰匙，讓領導者從容應對變革中的所有不確定性。

作者簡介

　　沈祖蕓學校組織變革專家、戰(zhàn)略咨詢專家，為北京十一聯盟學校、上海新優(yōu)質學校共同體、北京市名校長領航工程等做過戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。新學校研究會副會長，研發(fā)了校長培養(yǎng)系列創(chuàng)新課程，每年培訓100多位中小學校長。得到App課程主理人，開設有《沈祖蕓·組織變革20講》《沈祖蕓全球教育報告》《沈祖蕓·小學生家長必修課》等課程。

圖書目錄

序言
第一章啟動變革
第一節(jié) 統(tǒng)一目標：讓變革成為大家的事
不奢望統(tǒng)一思想，但力求統(tǒng)一目標。
第二節(jié) 速贏項目：初步嘗到變革的甜頭
讓大家先看到收益，再期待成長。
第三節(jié) 讓正確的人上車：有效調控變革的節(jié)奏
領導者要走在變革隊伍的中間。

第二章調整結構
第一節(jié) 明確一線：確立組織的價值中心
能用結構解決的，就不用制度。
第二節(jié) 尋找內部客戶：使協(xié)同的力量自然發(fā)生
組織協(xié)同的本質是目標一致。
第三節(jié) 切分權力鏈：確保權力始終流向一線 74
劃小管理單元，實現責、權、利匹配。

第三章制度設計
第一節(jié) 雙向選聘：把矛盾化解在機制之中
每個人都能找到適合自己的團隊，每個團隊都能找到適合的員工。
第二節(jié) 薪酬榮譽福利體系：驅動員工主動成長
把薪酬體系設計成員工成長全景圖，讓榮譽體系成為員工自我實現的入口，用福利體系創(chuàng)造出集體榮譽感。
第三節(jié) 評價體系：要什么評價什么
評價團隊，才能形成團隊。

第四章研發(fā)平臺
第一節(jié) 項目制：將人的精力投向一線問題解決
把行動拿出來研究，把研究成果付諸實踐。
第二節(jié) 委托制：確保核心競爭力優(yōu)勢
服務于客戶需求，體現組織的社會功能，并有持續(xù)迭代空間。
第三節(jié) 第三空間：好聚好散的組織機制
永遠不要讓一個念頭輕易消失。
第四節(jié) 知識管理：將個體經驗轉化為組織智慧
組織最大的浪費就是經驗的浪費。

第五章底層邏輯
第一節(jié) 定力：事到半途，仿似失敗
所有貌似失敗的表象，其實都是成功的前奏。
第二節(jié) 關系：管理學首先是關系學
領導者必須是關系構建者，善于與不同的人構建良好關系。
第三節(jié) 平衡：創(chuàng)造“第三條道路”
非常理想，特別現實。
第四節(jié) 人性：讓天使跳舞，讓魔鬼睡覺
魔鬼隨時都會醒來，而喚醒天使的任務卻需要精心設計。
第五節(jié) 核心價值觀：在變革中塑造組織的品格
核心價值觀是高管給自己戴的“緊箍咒”。

后記
附錄1 北京市十一學校行動綱要
附錄2 北京市十一學校章程
附錄3 教師成長全景圖