班主任學(xué)生管理訓(xùn)練手冊(cè)

　　班主任是學(xué)生的引路人，是影響他們一生的人。一些新手班主任匆匆走上工作崗位，既不了解孩子，也不了解當(dāng)今的家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)情，耗費(fèi)了極大的心力和時(shí)間也未達(dá)到預(yù)期效果；一些班主任雖工作多年，卻僅依賴(lài)舊經(jīng)驗(yàn)和自我經(jīng)歷，忘卻了時(shí)代背景，忽視了不斷變化的孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和需求。 班主任工作難不難，累不累？方法對(duì)了，方向正確，就既不難也不累。陳默老師擁有幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)兒童、青少年的不斷觀察，她每年用大量時(shí)間深入學(xué)校，既了解班主任的困境，又知道孩子成長(zhǎng)中的困惑和真正的需要。在這本書(shū)中，她為全體班主任設(shè)計(jì)了十八節(jié)課程，談?wù)摿税嘀魅喂ぷ髦械闹T多方面，這些經(jīng)驗(yàn)與訓(xùn)練均來(lái)自實(shí)踐，極富指導(dǎo)性。例如，班主任如何增加職場(chǎng)心理力量，怎樣家訪，怎樣與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)，怎樣管理課堂行為，怎樣處理學(xué)生之間的沖突，怎樣處理霸凌事件和危機(jī)事件，甚至包括怎樣處理與其他任課教師的關(guān)系。它內(nèi)容全面，所有方法皆可操作。 它是給班主任的一本實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)手冊(cè)。讀它，用它，啟航的方向必是正確的，必能成為有大愛(ài)、大智慧的教育者。

　　陳默老師： 兒童、青少年心理教育專(zhuān)家， 華東師范大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心特聘督導(dǎo)。 長(zhǎng)期從事兒童、青少年心理咨詢(xún)工作， 著有《家有幼兒——給煩惱父母的十二堂課》《家有小學(xué)生——給煩惱父母的實(shí)用秘籍》《家有中學(xué)生——給青春期孩子父母的實(shí)用秘籍》《孩子，你怎么了——兒童、青少年心理問(wèn)題解答》等著作。