功能分析應(yīng)用指南：從業(yè)人員培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)

　　功能分析（Functions Analysis）是由斯金納在1948年提出的用以解釋行為和環(huán)境變量之間的關(guān)系的一種方法，70年代起研究人員開(kāi)始將其應(yīng)用于臨床實(shí)踐。實(shí)踐證明這一方法對(duì)于孤獨(dú)癥、智力發(fā)育障礙、精神分裂癥及多重診斷等人群的嚴(yán)重問(wèn)題行為的分析上有著重要的作用。本書(shū)是有關(guān)功能分析方法的最新內(nèi)容，詳細(xì)介紹了這一方法的具體實(shí)踐應(yīng)用和注意事項(xiàng)，包括倫理考量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法、數(shù)據(jù)解讀等多個(gè)方面。書(shū)中提供教學(xué)用幻燈片、練習(xí)腳本、培訓(xùn)前后的測(cè)驗(yàn)、數(shù)據(jù)記錄表格和可重復(fù)使用的講義等材料，適用于對(duì)學(xué)校、醫(yī)院和服務(wù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　詹姆斯·T.喬克（James T. Chok， PhD， BCBA-D）北卡羅來(lái)納大學(xué)格林斯博羅分校博士學(xué)位，并在哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院完成為期兩年的神經(jīng)心理學(xué)博士后研究。曾擔(dān)任過(guò)美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校寄宿治療機(jī)構(gòu)的臨床服務(wù)高級(jí)主任、賓夕法尼亞州梅爾馬克住院治療機(jī)構(gòu)的臨床服務(wù)高級(jí)主任及國(guó)際強(qiáng)迫癥基金會(huì)新罕布什爾州分會(huì)的副主席，目前是賓夕法尼亞州行為分析協(xié)會(huì)的主席。吉爾·M.哈珀（Jill M. Harper， PhD， BCBA-D， LBA），Melmark機(jī)構(gòu)新英格蘭州的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、臨床培訓(xùn)和研究主任，同時(shí)在恩迪科特學(xué)院擔(dān)任兼職教師，研究方向包括嚴(yán)重行為障礙的評(píng)估和治療，主導(dǎo)行為變化的機(jī)制，以及組織行為管理。 瑪麗·簡(jiǎn)·韋斯（Mary Jane Weiss， PhD， BCBA-D， LBA）恩迪科特學(xué)院應(yīng)用行為分析課程的主任，負(fù)責(zé)ABA博士課程及孤獨(dú)癥和ABA碩士課程；Melmark機(jī)構(gòu)的高級(jí)主管。弗蘭克·L.伯德（Frank L. Bird， MEd， BCBA），Melmark機(jī)構(gòu)副主席兼臨床主管，主要工作內(nèi)容包括臨床基礎(chǔ)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和監(jiān)督、建立臨床資源、指導(dǎo)年輕的臨床醫(yī)生和老師，以及規(guī)劃臨床實(shí)踐的發(fā)展。參與馬薩諸塞州和賓夕法尼亞州的社區(qū)工作已有40年，為患有孤獨(dú)癥、獲得性腦損傷、雙重診斷和精神疾病的兒童和成人的問(wèn)題行為提供ABA干預(yù)并開(kāi)發(fā)臨床支持系統(tǒng)。詹姆斯·K.路易塞利（James K. Luiselli， EdD， ABPP， BCBA-D）認(rèn)知和行為心理學(xué)學(xué)位，擔(dān)任Melmark機(jī)構(gòu)新英格蘭州的臨床開(kāi)發(fā)和研究主任以及威廉詹姆斯學(xué)院心理學(xué)項(xiàng)目的兼職教師，在應(yīng)用行為分析、組織行為管理、績(jī)效改進(jìn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和臨床實(shí)踐等領(lǐng)域出版了16本書(shū)、參與了50本書(shū)的章節(jié)寫(xiě)作，并發(fā)表了260多篇期刊文章。