行為倫理學：善性與善行的關系研究

定　價：￥85.00

作　者：	劉傳軍著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522715117	出版時間：	2023-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書提出了“行為倫理學”作為一個獨立學科領域，其研究對象是人之善性與善行的關系，并以促進知行合一為研究目標。本書采用情境實驗方法，通過15個實驗和2個跨實驗元分析，探究了人們的道德判斷（善性）與道德行為選擇（善行）之間的差異，并系統(tǒng)檢驗了認知失調行動模型對這種差異的解釋，從而為行為倫理學提供了基本理論解釋框架。研究證據(jù)表明，當存在著多種倫理原則之間的沖突時，人們?yōu)榱藚f(xié)調不同倫理原則的要求，會在行動上偏離判斷上的方向，形成知行不一的表現(xiàn)。這為人們理解日常生活中的內(nèi)外不一致表現(xiàn)，提供了一個基于認知協(xié)調行動模型的新視角，也為未來的行為倫理學研究提供了示范。

作者簡介

　　劉傳軍，1988年生，男，四川仁壽人，四川大學公共管理學院社會學與心理學系特聘副研究員、碩士生導師。南京大學哲學學士、教育學碩士，清華大學法學博士。研究領域為行為倫理學、道德心理學、具身認知等，在《心理學報》、PsychologyofReligionandSpirituality、AdolescentResearchReview等期刊發(fā)表論文20余篇，擔任BehavioralSciences客座編輯和EuropeanJournalofSocialPsychology、《心理學報》等多個學術期刊匿名審稿專家。主持在研國家自然科學基金項目等5項，主持已結題四川省社會科學規(guī)劃項目等5項。曾獲四川省教學成果獎三等獎、中國社會心理學會優(yōu)秀論文獎、西南四?。ㄙF川云桂）心理學界第一次心理學與教育優(yōu)秀成果獎特等獎等榮譽。

圖書目錄

第一章行為倫理學：從善性到善行的視角融合
  第一節(jié) 行為倫理學研究的視角融合
  第二節(jié) 行為倫理學研究的理論意義
  第三節(jié) 行為倫理學研究的現(xiàn)實意義
  第四節(jié) 本章小結
第二章失調與協(xié)調：行為倫理學的理論解釋
  第一節(jié) 認知失調行動模型的理論背景
  第二節(jié) 認知失調行動模型的內(nèi)涵
  第三節(jié) 認知失調行動模型作為行為倫理學的基本解釋框架
  第四節(jié) 道德雙加工理論作為行為倫理學的備擇解釋框架
  第五節(jié) 本章小結
第三章追問與建構：作為獨立學科領域的行為倫理學
  第一節(jié) 作為獨立學科領域的行為倫理學
  第二節(jié) 行為倫理學的初探：本書的研究問題
  第三節(jié) 行為倫理學的初探：本書的研究框架與假設
  第四節(jié) 本章小結
第四章直覺與理性：善性與善行的認知加工比較
  第一節(jié) 預實驗1 經(jīng)典兩難材料的本土道德相關性檢驗
  第二節(jié) 實驗1 使用傳統(tǒng)兩難法探究直覺與理性狀態(tài)下的知行差異
  第三節(jié) 預實驗2 組合情境材料的本土道德相關性檢驗
  第四節(jié) 實驗2 使用組合情境法探究直覺與理性狀態(tài)下的知行差異
  第五節(jié) 本章小結
第五章沖突與和解：善性與善行失致的內(nèi)在機理
  第一節(jié) 實驗3 善性與善行失致的現(xiàn)象探析
  第二節(jié) 實驗4 善性與善行失致的內(nèi)在原因探析
  第三節(jié) 實驗5 善性與善行失致的內(nèi)在原因再探
  第四節(jié) 實驗6 在非實驗室環(huán)境中對實驗3進行概念性重復
  第五節(jié) 實驗7 在實驗室環(huán)境中對實驗3進行概念性重復
  第六節(jié) 實驗8 在實驗室環(huán)境中對實驗4進行概念性重復
  第七節(jié) 實驗9 在網(wǎng)絡環(huán)境中對實驗4進行概念性重復
  第八節(jié) 本章小結
第六章錨定與調整：從善性到善行的認知協(xié)調過程
  第一節(jié) 實驗10 道德原則相沖突與相協(xié)調時的決策調整
  第二節(jié) 實驗11 行為選擇視角與判斷視角之間的決策調整對比
  第三節(jié) 元分析1 善性與善行失致現(xiàn)象及其原因的跨實驗穩(wěn)定性
  第四節(jié) 本章小結
第七章反思與整合：善性與善行的統(tǒng)一如何實現(xiàn)
  第一節(jié) 預實驗3 新經(jīng)典兩難材料的本土道德相關性檢驗
  第二節(jié) 實驗12 以結果為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第三節(jié) 實驗13 雙加工下以結果為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第四節(jié) 實驗14 以規(guī)范為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第五節(jié) 實驗15 雙加工下以規(guī)范為決策目標能否實現(xiàn)知行合一？
  第六節(jié) 元分析2 對規(guī)范的反思可以促進知行合一？
  第七節(jié) 本章小結
第八章深化與探討：善性與善行的認知協(xié)調過程
  第一節(jié) 本書研究工作的主要發(fā)現(xiàn)
  第二節(jié) 道德知行合一的認知協(xié)調過程
  第三節(jié) 本書研究工作的主要貢獻
  第四節(jié) 本章小結
第九章發(fā)展與展望：行為倫理學的未來