大學(xué)就選加拿大

定　價：￥60.00

作　者：	[加拿大] 朱凡著
出版社：	中國商務(wù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787510346729	出版時間：	2023-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	178	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書一共十章。筆者從自家三個孩子入讀不同類型的大學(xué)入手，介紹加拿大大學(xué)百年歷史和發(fā)展過程，尤其是近年來大學(xué)國際化的進(jìn)程。書中運(yùn)用數(shù)據(jù)和案例，對加拿大大學(xué)在世界的地位和學(xué)術(shù)影響力加以說明。筆者曾幫助過不少留學(xué)生入讀加拿大各類大學(xué)，對不同大學(xué)的辦學(xué)特色深有體會。所以，書中有不少關(guān)于加拿大大學(xué)分布、分類、區(qū)域特色，以及中加大學(xué)異同等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容對于家長和學(xué)生所關(guān)心的如何選擇加拿大大學(xué)會有一定幫助。因?yàn)楣P者對加拿大大學(xué)從學(xué)科分類、專業(yè)特色，以及留學(xué)生青睞的主要專業(yè)，都有一定研究，對于留學(xué)生及家長所關(guān)注的大學(xué)專業(yè)選擇、專業(yè)冷熱，回國與否跟專業(yè)選擇的關(guān)系等問題，筆者也能通過實(shí)際案例，提出自己的看法，希望對大家有所啟發(fā)。此外，對于較少人談及的加拿大大學(xué)公立大學(xué)的辦學(xué)特色、教育模式、合作辦學(xué)，以及大學(xué)對中小學(xué)校開展的外展活動等話題，書中也有提及。本書也是一本操作性強(qiáng)的留學(xué)指南。書中有專門章節(jié)介紹加拿大大學(xué)的申請，研究生專業(yè)的規(guī)劃。為了幫助眾多留學(xué)生和家長深入地了解這個國家大學(xué)的全貌，本書最后以附錄列出加拿大十省60所代表性大學(xué)的建校時間、聯(lián)絡(luò)網(wǎng)址、學(xué)生人數(shù)、學(xué)院設(shè)置、特色專業(yè)和錄取分?jǐn)?shù)等信息，供有興趣者查閱。

作者簡介

　　朱凡，英文名Frank，加拿大籍華人，歷史學(xué)博士，1960年出生于廣州，后移民加拿大，現(xiàn)居住在加拿大多倫多。他先后送兩個女兒到加拿大百年名校圣瑪格麗特女子學(xué)校讀書，2012年，大女兒畢業(yè)后被多倫多大學(xué)錄取，二女兒也學(xué)業(yè)，小兒子現(xiàn)正就讀于百年名校森林山高中。身為三個孩子的父親，朱凡重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，他與一幫志同道合者創(chuàng)辦國內(nèi)幫爸爸們提高教育力的專業(yè)平臺“爸爸幫”，運(yùn)用新媒體傳揚(yáng)爸爸在家庭教育中扮演的重要角色。作為一名加拿大華人，朱凡長期關(guān)注中西教育的差異，對西方教育的特點(diǎn)和優(yōu)劣有深入研究和切身體會，他在留學(xué)教育、規(guī)劃、居住安頓等方面幫助過不少來加拿大讀書的中國家庭。他的教育專著《海歸博士的家庭教科書》、《爸爸，你可以不一樣》等出版后，受到家長們的廣泛認(rèn)可和推崇；新作《中學(xué)就去加拿大：我將兩個女兒送入加拿大名?！芬搏@得好評。作者屢屢應(yīng)邀到國內(nèi)外知名留學(xué)機(jī)構(gòu)和各類家長會做講座，并多次接受《南方日報》、《羊城晚報》、《家庭》和加拿大《環(huán)球華報》、《先楓報》等媒體的專訪。

圖書目錄

第一章加拿大大學(xué)的歷史演變
一、加拿大建國前后大學(xué)的發(fā)展
二、二戰(zhàn)后加拿大大學(xué)的發(fā)展
三、千禧年前后加拿大大學(xué)的發(fā)展
第二章加拿大大學(xué)的學(xué)術(shù)地位
一、加拿大大學(xué)的影響地位
二、加拿大大學(xué)和學(xué)科專業(yè)的世界排名
三、加拿大大學(xué)與中國大學(xué)的密切關(guān)系
第三章加拿大大學(xué)的辦學(xué)特色
一、公立性：公辦大學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量一致
二、自治性：自主辦學(xué)，多方監(jiān)督
三、公平性：招生和錄取，雙向選擇
四、靈活性：學(xué)位導(dǎo)向，學(xué)分制，自由選擇
五、開放性：各方參與，社會合作辦學(xué)
六、服務(wù)性：校園內(nèi)外社區(qū)服務(wù)
第四章加拿大大學(xué)的分布特色
一、加拿大大學(xué)的地區(qū)分布
二、從數(shù)據(jù)看大學(xué)分布集中在某些區(qū)域的原因
三、安省集中了全加拿大有代表性的大學(xué)
四、利用學(xué)科區(qū)域優(yōu)勢發(fā)展大學(xué)教育
五、在傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上發(fā)展大學(xué)教育
六、了解加拿大大學(xué)分布的現(xiàn)實(shí)意義
第五章加拿大大學(xué)的主要類別
一、加拿大大學(xué)的分類，與中國有差別
二、從辦學(xué)目標(biāo)、教育手段、教學(xué)模式和學(xué)校規(guī)模，認(rèn)識加拿大大學(xué)的不同類型
三、《麥克林》雜志對加拿大大學(xué)的三大分類
四、了解加拿大大學(xué)分類的現(xiàn)實(shí)意義
第六章加拿大大學(xué)的學(xué)科分類
一、聯(lián)邦政府制定大學(xué)專業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)（CIP），使教與學(xué)有章可循
二、省教育廳公布大學(xué)專業(yè)項(xiàng)目（Programs），方便申請者參考
三、大學(xué)制定學(xué)術(shù)年歷（Academic Calendars），供學(xué)生查詢專業(yè)詳情
四、加拿大十個省份大學(xué)主要學(xué)科一覽表
五、學(xué)科專業(yè)分類，中國與加拿大的異同
六、正確看待學(xué)科專業(yè)的冷與熱
第七章加拿大大學(xué)的專業(yè)特色
一、人文與科學(xué)是學(xué)科基礎(chǔ)，文理學(xué)院是大學(xué)核心
二、“寬口徑、厚基礎(chǔ)”，學(xué)科專業(yè)多元化
三、創(chuàng)新學(xué)科日新月異，專業(yè)課程與時俱進(jìn)
四、區(qū)域?qū)W科優(yōu)勢得到發(fā)揮
五、專業(yè)認(rèn)證
六、如何選擇專業(yè)
第八章加拿大大學(xué)的本科教育特色
一、教育目的不同決定了教學(xué)模式不同
二、教學(xué)模式特色在課程設(shè)置上的體現(xiàn)
三、教學(xué)內(nèi)容差異化同樣映射在不同的教學(xué)模式上
四、對教學(xué)的重視反映在對教師的獎勵上
五、特色各異的加拿大大學(xué)教學(xué)模式
六、加拿大大學(xué)的科研
第九章加拿大大學(xué)本科的申請
一、善用工具，找準(zhǔn)專業(yè)
二、參考高中分?jǐn)?shù)、弄懂大學(xué)申請要求
三、大學(xué)的申請
四、多倫多大大學(xué)、UBC大學(xué)和麥吉爾大學(xué)，三大名校的申請流程
五、后疫情時代，留學(xué)生升學(xué)規(guī)劃新思路
第十章加拿大大學(xué)研究生的申請
一、研究生教育特色
二、研究生培養(yǎng)模式
三、選擇導(dǎo)師
四、選擇專業(yè)
五、研究生申請
六、成功人讀研究生秘訣
主要參考資料
附錄：加拿大十省60所代表性大學(xué)指南
一、安大略省21所主要大學(xué)
二、不列顛哥倫比亞省11所主要大學(xué)
三、魁北克省3所主要英語大學(xué)
四、草原三省12所主要大學(xué)
五、大西洋海岸四省13所主要大學(xué)