跨學科：人文學科的誕生、危機與未來

　　“文科無用論”大行其道，人文學科經受著前所未有的全球性危機，在這一背景下，“跨學科”的探索可以有怎樣的作為？人文學科何去何從？喬·莫蘭以深厚的學術史意識，探討了我們如何將知識組織成學科，以及當舊的思維方式變得過時、不相關、不靈活或有了排他性時，如何將其重組成新的知識結構和聯盟，或者說是“跨學科”的形式。作者講述了跨學科變幻激蕩的軌跡，追溯?？?、德里達、拉康、克里斯蒂娃、利奧塔等人的開創(chuàng)性實踐，探討了權力理論、女性主義、酷兒理論、精神分析、歷史主義、生態(tài)批評等如何為人文學科打開全新局面。人文學科本質上是跨學科的，因為它們關注的是人類凌亂、無邊界、無算法規(guī)則的狀態(tài)，旨在研究人類創(chuàng)造意義的整個雜亂過程。所以我們需要通過跨學科來尋求改變與超越，鼓勵學科之間的交流，并對組織知識的方式保持開放態(tài)度。

　　【作者簡介】喬·莫蘭（Joe Moran），利物浦約翰·莫里斯大學人文社科學院英文與文化史教授，主要研究領域為文化史、日常生活理論和非虛構性寫作，擅長跨學科合作研究。他的主要著作包括《閱讀日常》（Reading the Everyday，2005）、《在路上：一段不為人知的歷史》（On Roads： A Hidden History，2009）。他也經常為《新政治家周刊》《衛(wèi)報》《金融時報》等報刊撰稿?！咀g者簡介】陳后亮，華中科技大學外國語學院教授、外國語言文學研究所主任、博士生導師。主要研究領域：西方文論、英美文學。著有《“后理論”背景下的當代西方文論熱點研究》（即將出版）、《事實、文本與再現：琳達·哈欽的后現代主義詩學研究》等，譯有《數字文學：從文本到超文本及其超越》（合譯）。寧藝陽，華中科技大學外國語學院博士研究生，主要研究方向：十九世紀英國文學。