湯姆上學(xué)記：拉格比公學(xué)

　　活潑好動(dòng)的湯姆轉(zhuǎn)學(xué)到拉格比公學(xué)后，遭遇到校園霸凌，他勇敢反抗，卻遭到同學(xué)的誤解。 湯姆經(jīng)常故意違反校規(guī)，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。 校長(zhǎng)阿諾德安排湯姆照顧羞怯的新生阿瑟，湯 姆由此產(chǎn)生責(zé)任感，逐漸變得成熟。湯姆在學(xué) 校老師和校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，終于成長(zhǎng)為體格強(qiáng) 健、人格健全的男子漢。 作者用生動(dòng)自然的語(yǔ)言描繪了19世紀(jì)英國(guó)公學(xué) 的生活，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)學(xué)校重視體育和德育的教 育理念。本書出版后對(duì)世界的教育理念產(chǎn)生了 廣泛深遠(yuǎn)的影響，曾多次改編為電影、舞臺(tái)劇， 對(duì)無(wú)數(shù)男孩的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極有益的影響。

　　托馬斯·休斯（Thomas Hughes，1822—1896）：英國(guó)維多利亞時(shí)期著名作家、律師、社會(huì)改革 家，校園小說體裁的開創(chuàng)者之一，擔(dān)任過王室法律顧問、議員，曾就讀于拉格比公學(xué)、牛津大學(xué)。其代表作是以青少年成長(zhǎng)為主題的半自傳體小說《湯姆上學(xué)記：拉格比公學(xué)》及《湯姆上學(xué)記：牛津大學(xué)》，出版后風(fēng)靡世界，深受各個(gè)年齡段的讀者喜愛。