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中國古典詩詞鑒賞要論

中國古典詩詞鑒賞要論

定 價(jià):¥72.00

作 者: 王昕 高鑒小 著
出版社: 安徽師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787567658745 出版時(shí)間: 2022-12-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書系高等院校古代文學(xué)(詩詞鑒賞)課程的教材用書。作者把鑒賞理論、鑒賞方法、詩詞知識、詩詞鑒賞訓(xùn)練緊密結(jié)合,以理論闡釋為前提,以詩詞知識梳理為基礎(chǔ),以鑒賞方法為經(jīng),以賞析、評判詩詞典范作品為緯,分為九講:講“詩詞鑒賞與生命感悟”,為基本感知;第二講“詩詞誦讀與音律之美”,為語言層面;第三到七講“識字通文與循文入義”“意象把握與情志還原”“情景想象與意境生成”“因象明理與理趣體悟”“詩法分析與詩藝傳統(tǒng)”,為形象與意蘊(yùn)層面;第八講“知人論世與以意逆志”,為技法層面;第九講“讀者闡釋與詩無達(dá)詁”為總體風(fēng)貌。整本書由感悟到認(rèn)識、由文本外層到深層、由個(gè)別到整體,旨在訓(xùn)練學(xué)生的詩詞鑒賞能力,提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和精神境界。供古代文學(xué)課程師生使用。

作者簡介

  王昕,博士,現(xiàn)就職于石家莊學(xué)院,教授古代文學(xué)和文學(xué)理論課程。主要從事古典文學(xué)和地域文學(xué)的研究工作,參與完成國家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目一項(xiàng),主持國家社科后期基金項(xiàng)目一項(xiàng)。近幾年在《文學(xué)遺產(chǎn)》《文史哲》等刊物上發(fā)表論文十余篇。

圖書目錄

序  言
講  詩詞鑒賞與生命感悟
一、鑒賞的內(nèi)涵
(一)“鑒”“賞”形義演變
(二)“鑒賞”與“賞鑒”
(三) 詩詞鑒賞活動
二、鑒賞主體的基本要求
(一)文字功夫
(二)文化積累
(三)文學(xué)素養(yǎng)
(四)詩性心靈
三、鑒賞對象的價(jià)值判斷
(一)傳統(tǒng)觀點(diǎn)
(二)何謂好詩
(三)鑒賞詩美
附:鑒賞示例 浣溪沙
第二講  詩詞誦讀與音律之美
一、押韻與回環(huán)美
(一)古代詩詞用韻
(二)古今字韻變化
(三)古體詩、近體詩押韻比較
(四)近體詩、詞押韻比較
二、平仄與節(jié)奏美
(一)四聲與平仄
(二)平仄相間與粘對
(三)平仄基本格式
(四)平仄格式變通
(五)平仄拗救
三、對仗與對稱美
(一)對仗的寬嚴(yán)分類
(二)對仗的技巧和變化
(三)對仗的意義關(guān)系
附:鑒賞示例  登  高
第三講  識字通文與循文入義
一、古今言殊
(一)古今詞義變化
(二)詞義理解的方法
(三)詞義辨析舉例
二、不言其名
(一)詩詞用典
(二)詩詞代字
三、 詩語錘煉
(一)煉字之法
(二)煉句要處
附:鑒賞示例 漢江臨泛
第四講  意象把握與情志還原
一、意象評詩傳統(tǒng)
(一)意象概念溯源
(二)意象理論發(fā)展
(三)意象評詩興起
(四)意象概念界定
二、古典詩詞意象分類
(一)意象來源
(二)意象功能
(三)意象含義
三、典型意象舉例
(一)植物類
(二)動物類
(三)天文類
(四)地理類
(五)建筑類
四、意象選擇與組合
(一)意象的選擇
(二)意象的疏密
(三)意象組合方式
附:鑒賞示例 踏莎行
第五講  情景想象與意境生成
一、意境評詩傳統(tǒng)
(一)意境說溯源
(二)意境說產(chǎn)生與發(fā)展
(三)意境說形成
(四)意境概念界定
二、 意象與意境
(一)意象與意境不同
(二)意境由意象構(gòu)成
(三)意象決定意境
三、意境的特征
(一)情景交融
(二)虛實(shí)相生
(三)韻味無窮
附:鑒賞示例 踏莎行·郴州旅舍
第六講  因象明理與理趣體悟
一、理趣評詩傳統(tǒng)
(一)以理論詩
(二)理趣論詩
(三)理趣與理障
(四)理趣的界定
二、理趣的特征
(一)說理形象
(二)物理契合
(三)理深其趣
三、理趣的呈現(xiàn)方式
(一)理與象并
(二)理寓象中
(三)象暗合理
附:鑒賞示例  定風(fēng)波 蘇  軾
第七講  詩法分析與詩藝傳統(tǒng)
一、比興寄托
(一)比興與寄托
(二)寓意于物
(三)女性代言
二、情景相生
(一)觸景生情
(二)緣情寫景
(三)以景襯情
三、移覺通感
(一)聽覺的轉(zhuǎn)移
(二)視覺的轉(zhuǎn)移
(三)嗅覺的轉(zhuǎn)移
(四)多種感覺相通
四、反常合道
(一)言虛情實(shí)
(二)反常之趣
(三)無理之妙
附:鑒賞示例  李憑箜篌引
第八講  知人論世與以意逆志
一、作者原意為旨向
(一)知人論世
(二)以意逆志
二、知人與逆志
(一)身世經(jīng)歷
(二)交游往來
(三)文學(xué)追求
三、論世與逆志
(一)時(shí)代風(fēng)尚
(二)地域環(huán)境
附:鑒賞示例?  玉壺吟
第九講  讀者闡釋與詩無達(dá)詁
一、“詩無達(dá)詁”的根據(jù)
(一)語言符號的局限與優(yōu)勢
(二)闡釋主體的個(gè)體差異
(三)文本意義的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明
二、文本的闡釋空間
(一)詞義的多解性
(二)句法的特殊性
(三)修辭的婉曲性
三、讀者闡釋的多樣性與限度
(一)讀者闡釋的多樣性
(二)過度闡釋的傾向
(三)多元闡釋的限度
附:鑒賞示例  錦  瑟
余  論
主要參考文獻(xiàn)
后  記
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