色彩構(gòu)成

定　價：￥58.00

作　者：	陳小英
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121450587	出版時間：	2023-02-01	包裝：	平塑
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內(nèi)容簡介

　　本書涵蓋了色彩構(gòu)成課程的內(nèi)容及教學方法，通過介紹具體的內(nèi)容與案例，旨在為高校相關(guān)課程的教學提供參考。作者結(jié)合自己在色彩構(gòu)成課程上的教學經(jīng)驗，參考了國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的豐富文獻，為課程大綱知識點的貫通提供了思路。本書除了基礎的教學大綱要求，還添加了部分富有想象力的聯(lián)想案例，有利于師生通過合理的創(chuàng)新思維將色彩構(gòu)成的理論知識運用于學科創(chuàng)意實踐中。本書共分為7章：第1章介紹了對色彩構(gòu)成概論；第2 ~ 4章介紹了色相環(huán)及色彩調(diào)色規(guī)律、色彩明度對比規(guī)律、色彩純度對比規(guī)律，特別是對色彩的三大基本屬性（色相、明度與純度）的各種視覺關(guān)系進行了詳述；第5章介紹了色彩冷暖對比規(guī)律及創(chuàng)作，從色彩冷暖對比規(guī)律、色彩通感等維度，對色彩創(chuàng)作的整體色調(diào)運用與細節(jié)處理給予了理論分析與案例示范；第6章介紹了色彩色相秩序與調(diào)和規(guī)律及創(chuàng)作，在原有創(chuàng)作規(guī)律的基礎上，增加了如何使用色彩漸變關(guān)系進行色彩調(diào)和的內(nèi)容，有助于學生理解如何在創(chuàng)作中合理把握色彩對比與調(diào)和的程度，增加視覺舒適感；第7章介紹了色彩學與色彩寫生規(guī)律，主要是在前面理論與案例的基礎上，指導學生如何做到將理論運用到寫生的實踐中，使他們善于在寫生中富有感情地靈活使用色彩語言規(guī)律。本書適用于高等院校色彩構(gòu)成課程教材，也可供高職高專院校及相關(guān)人員使用。

作者簡介

　　陳小英，畢業(yè)于廈門大學藝術(shù)學院美術(shù)系油畫專業(yè)，2012年8月于福建農(nóng)林大學教學工作至今。主持《高校美育普及跨專業(yè)育人結(jié)構(gòu)優(yōu)化探索》福建省教育廳十三五科學規(guī)劃項目、《信息化時代的視覺造型藝術(shù)設計新思維研究》福建省教育廳青年社科一般項目、《色彩構(gòu)成中式審美與愛國情懷傳承》福建農(nóng)林大學批"課程思政”教育教學改革研究項目等項目。

圖書目錄

第1章色彩構(gòu)成概論 1
第1節(jié) 色彩構(gòu)成基礎 2
1.1.1 色彩構(gòu)成基礎知識點 2
1.1.2 美術(shù)史中的造型色彩理念 3
1.1.3 造型色彩語言邏輯 4
1.1.4 構(gòu)圖與色彩構(gòu)成的關(guān)系 6
1.1.5 經(jīng)典色彩作品賞析 9
第2節(jié) 光色基礎知識及運用 11
1.2.1 光色實驗與色彩學 12
1.2.2 色彩學在色彩造型寫生中的運用 12
1.2.3 中外著名繪畫作品中的光色原理分析 15
第3節(jié) 色立體與色相環(huán)介紹 19
1.3.1 標準色立體與色相環(huán)體系介紹 20
1.3.2 光色體系與物色體系描繪色相環(huán)異同介紹 21
第2章色相環(huán)及色彩調(diào)色規(guī)律 23
第1節(jié) 有彩色系與無彩色系漸變訓練 23
2.1.1 有彩色系與無彩色系漸變表現(xiàn)技法 24
2.1.2 認識有彩色與無彩色 25
2.1.3 色彩的三大基本屬性 31
2.1.4 古代中國色彩命名習俗 32
第2節(jié) 創(chuàng)意色相環(huán)臨摹 32
2.2.1 水粉顏料分析與技法介紹 33
2.2.2 創(chuàng)意造型技法介紹 34
2.2.3 色相環(huán)色彩辨識訓練 35
第3章色彩明度對比規(guī)律 44
第1節(jié) 明度對比表格解析 44
3.1.1 明度概念及對比表格解析 44
3.1.2 明度九調(diào)作業(yè)理念介紹 46
第2節(jié) 明度九調(diào)作業(yè)訓練 47
3.2.1 明度九調(diào)作業(yè)訓練介紹 47
3.2.2 色彩明度的調(diào)配原理 50
3.2.3 中國審美與色彩明度變化 51
第4章色彩純度對比規(guī)律 62
第1節(jié) 色彩純度的概念 62
4.1.1 色彩純度的概念介紹 62
4.1.2 純度與明度對比理解 63
4.1.3 純度九調(diào)訓練要求介紹 66
第2節(jié) 純度與明度對比理解 68
4.2.1 色彩經(jīng)典作品分析 69
4.2.2 純度與明度命題創(chuàng)作介紹 70
第3節(jié) 純度九調(diào)作業(yè)訓練技法 71
4.3.1 純度九調(diào)作業(yè)的訓練與檢查 72
4.3.2 作業(yè)評價與色彩調(diào)配修改 74
第5章色彩冷暖對比規(guī)律及創(chuàng)作 81
第1節(jié) 色彩冷暖對比規(guī)律 81
5.1.1 冷暖色調(diào)的概念 82
5.1.2 創(chuàng)意臨摹中的冷暖變色處理 84
5.1.3 色彩審美通感——音樂與色彩情緒表現(xiàn) 98
5.1.4 色彩命題原理與創(chuàng)作規(guī)律分析 99
5.1.5 冷暖色調(diào)與設計應用 100
第2節(jié) 色彩通感表達與象征語義分析 102
5.2.1 暖色系列色彩語義與象征 103
5.2.2 冷色系列色彩語義與象征 104
5.2.3 色彩冷暖情感表達訓練 105
第3節(jié) 主題創(chuàng)作命題設計訓練 106
5.3.1 冷暖色調(diào)對比與調(diào)和的概念及技法復習 107
5.3.2 通感表達與主題創(chuàng)作規(guī)律回顧 107
5.3.3 創(chuàng)作基本要求及表現(xiàn)手法分析 112
5.3.4 課堂命題創(chuàng)作嘗試 113
第6章色彩色相秩序與調(diào)和規(guī)律及創(chuàng)作 116
第1節(jié) 色相環(huán)中不同類型色域的關(guān)系 116
6.1.1 色彩柔和漸變訓練 117
6.1.2 色彩接近漸變訓練 117
6.1.3 色彩中度差異漸變訓練 118
6.1.4 全色相漸變訓練 118
第2節(jié) 色相多層次對比訓練 120
6.2.1 中國傳統(tǒng)建筑色彩層次欣賞 120
6.2.2 中國傳統(tǒng)工藝品色彩層次欣賞 122
6.2.3 中國傳統(tǒng)服飾圖案色彩漸變欣賞 122
6.2.4 命題色彩漸變訓練 123
第3節(jié) 色彩漸變對比與調(diào)和訓練 125
6.3.1 造型色彩對比與調(diào)和的概念 126
6.3.2 經(jīng)典色彩作品色相對比與調(diào)和 127
第7章色彩學與色彩寫生規(guī)律 130
第1節(jié) 色彩寫生觀察法 130
7.1.1 色彩寫生的概念 130
7.1.2 色彩觀察法 131
7.1.3 色彩學與寫生規(guī)律 132
第2節(jié) 固有色、光源色與環(huán)境色 133
7.2.1 固有色的概念 134
7.2.2 光源色與環(huán)境色的概念 134
7.2.3 固有色、光源色與環(huán)境色在色彩學寫生中的應用 135
第3節(jié) 色彩寫生中的具象造型 136
7.3.1 色彩具象造型的寫生技法 137
7.3.2 色彩具象造型寫生的審美角度 139
第4節(jié) 色彩寫生中的抽象造型 141
7.4.1 色彩抽象造型的寫生技法 142
7.4.2 從具象造型到抽象造型的轉(zhuǎn)化 143
7.4.3 色彩抽象造型寫生的審美角度 144
總結(jié)與展望 150
附錄A 151
參考文獻 160