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讀懂孩子的不良行為,家長不焦慮

讀懂孩子的不良行為,家長不焦慮

定 價:¥45.00

作 者: 孫傳勇 著
出版社: 中國輕工業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787518443338 出版時間: 2023-04-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  這是一本幫助家長讀懂孩子不良行為的書。當下未成年人各類心理問題呈現(xiàn)出明顯增長態(tài)勢,孩子的教育和親子關(guān)系的處理問題成為社會討論的熱門話題。家長不理解孩子,不懂孩子需求成為一種普遍困境。這本書從孩子不良行為背后常見的錯誤目的入手,詳細討論了不良行為背后的原因、表現(xiàn)以及孩子所持的觀念,在此基礎(chǔ)上指導家長做出正確判斷及反應,幫助家長對孩子的個性和行為有一個更加深入、客觀、全面的理解,從而更好地引導孩子成長。

作者簡介

  孫傳勇,應用心理學專業(yè)畢業(yè),碩士,國家二級心理咨詢師。一束陽光心理健康咨詢中心專職咨詢師,案例督導和主要負責人,咨詢案例累計超過5000小時。內(nèi)蒙古心理學會會員,心理咨詢師協(xié)會理事;呼和浩特市重點青少年幫扶項目特聘心理咨詢師。曾在多所高校教授《心理健康》課程,擔任多所中小學兼職心理老師。參與編寫內(nèi)蒙古自治區(qū)中職院?!缎睦斫】怠方滩模l(fā)表多篇學術(shù)文章。

圖書目錄

第1章 懂孩子,才有真教育
父母與孩子,到底誰更懂誰?
為什么父母很難讀懂孩子?
讀懂孩子為什么很重要?
 
第2章 科學家庭教育的原則與方法
鼓勵而不是挑剔
做溫和的隊友
不要迷信獎賞和懲罰
使用規(guī)則和慣例
穩(wěn)定地堅持
讓孩子承擔行為后果
相互尊重
少拍“蒼蠅”
不要憐憫孩子,避免過度保護
少說,堅持做自己該做的事情35
把錯誤當成學習成長的機會37
花時間訓練孩子38
有質(zhì)量的陪伴39
贏得孩子的合作39
有限制的選擇41
警惕自己的恐懼和心理“包袱”43
傾聽,而不是急于評論和建議44
“和”孩子說話,而不是“對”孩子說45
定期家庭會議46
不輕易介入爭執(zhí)47
 
第3章“不良”行為目的1:個性化探索與適應行為
家長愛貼“不良行為”標簽的原因
個性化探索與適應行為的表現(xiàn)
理解孩子的個性化探索與適應行為
個性化探索與適應行為的判斷方法
合理應對個性化探索與適應行為
 
第4章不良行為目的2:尋求過度關(guān)注
孩子尋求過度關(guān)注的原因
尋求過度關(guān)注的表現(xiàn)
尋求過度關(guān)注背后的觀念及判斷方法
應對尋求過度關(guān)注的方法
 
第5章不良行為目的3:追求權(quán)力和支配
孩子追求權(quán)力和支配的原因
追求權(quán)力和支配的表現(xiàn)
孩子爭奪權(quán)力時所持觀念及判斷方法
親子之間陷入權(quán)力之爭,家長怎么做
 
第6章不良行為目的4:報復
孩子產(chǎn)生報復心理的原因
孩子報復時的行為表現(xiàn)
報復行為背后的觀念及判斷方法
應對持有報復行為孩子的方法
 
第7章不良行為目的5:過度追求人際認可
孩子過度追求人際認可的原因
過度追求人際認可的表現(xiàn)
過度追求人際認可時孩子所持觀念及判斷方法
應對過度追求人際認可孩子的方法
 
第8章不良行為目的6:尋求過度刺激,釋放情緒壓力
孩子尋求過度刺激的原因
孩子尋求過度刺激的行為?現(xiàn)
孩子尋求過度刺激時的觀念及判斷方法
應對尋求過度刺激孩子的方法
 
第9章不良行為目的7:過度回避壓力
孩子過度回避壓力的原因
過度回避壓力的表現(xiàn)
過度回避壓力背后的觀念及判斷方法
孩子過度回避壓力,家長怎么辦?
 
第10章不良行為目的8:自暴自棄
孩子自暴自棄的原因
孩子自暴自棄的表現(xiàn)
孩子自暴自棄時所持觀念及判斷方法
孩子自暴自棄,家長怎么辦?
 
第11章給家長和孩子的留言回信
給家長的回信
為什么孩子總愛亂拿別人的東西?
該不該戳破孩子不靠譜的夢想?
怎么做才能彌補對孩子的傷害?
孩子瀏覽不良網(wǎng)站如何引導?
被處于青春期的孩子仇視怎么辦?
該不該把家里的財務狀況告訴孩子?
孩子沉迷手機怎么辦?
給孩子的回信
讀書好難,為什么不能簡單輕松點?
有人和我一樣不自信嗎?
被家人誤解,有報復心理怎么辦?
父母爭吵不休,作為孩子怎么辦?
如何理解公平?
讀書的意義究竟是什么?
為什么有些人總喜歡讓我“出糗”?
 
第12章 案例:逆反厭學的孩子與成功父母的重要特征

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