英語啟蒙家長(zhǎng)指導(dǎo)課：英語可以這樣學(xué)（套裝共3冊(cè)）

《英語，閱讀是金！》
開篇 閱讀是金 001
1.什么是閱讀？ 002
2.為何要閱讀？ 004
3.如何做閱讀？ 010
4.閱讀難在哪兒？ 021
4-5歲篇 “應(yīng)試媽”遇到“蝸牛娃”
1.蘸著蜂蜜的書——如何讓孩子與英語書做朋友？ 032
2.不是不讀，是時(shí)候未到——遇到孩子不愛看的書怎么辦？ 036
3.讀書媽配愛書郎——我們是孩子的榜樣！ 040
4.時(shí)機(jī)比搶跑更重要——什么時(shí)候開始英語閱讀啟蒙？ 043
5.啟蒙啟蒙，啟蒙的是什么？——看不見摸不著的語感。 046
6.什么是閱讀的收獲？——讓孩子開心地讀！ 049
7.非典型后現(xiàn)代讀書生活？——英語閱讀的十八般武藝。 053
8.翻譯，不翻譯？這是個(gè)問題！ 056
9.拾“級(jí)”而上——跨過分級(jí)讀物的三座大山。 062
10.我不聽錄音，我要媽媽念！——親子閱讀有魔力！ 066
閱讀秀 069
孩子愛閱讀榜4-5歲篇 070
5-6歲篇 和兒子的“生物鐘”一起幸福搖擺 073
1.翻來覆去讀一本書有用嗎？ 076
2.我的閱讀我做主！ 080
3.別讓孩子一個(gè)人面對(duì)！ 084
4.爸爸的中式英語會(huì)添亂？ 087
5.媽媽，為什么老讓我讀？ 090
6.“瞎編”故事有什么用？ 092
7.母語是外語學(xué)習(xí)的敵人嗎？ 095
8.男孩閱讀坐不住該怎么辦？ 099
9.我是“拼音迷”！ 102
10.閱讀就像坐過山車！ 105
閱讀秀 109
孩子愛閱讀榜5-6歲篇 110
6-7歲篇 “散養(yǎng)”的兒子，有心的媽 113
1.家長(zhǎng)是“秘書”，不是“領(lǐng)導(dǎo)”。 116
2.選書：容易中的“難”。 120
3.一套好書帶來的無數(shù)種可能！ 123
4.搞懂孩子的“菜”。 126
5.真懂還是裝懂，誰說了算？ 130
6.一樣的閱讀，不一樣的思考。 133
7.小音箱，大魅力。 137
8.但求高標(biāo)準(zhǔn)，無需嚴(yán)要求。 141
9.樂此不疲的朗讀游戲。 145
10.制造閱讀的小“餓鬼”。 147
閱讀秀 155
孩子愛閱讀榜6-7歲篇 156
7-8歲篇 像種菜一樣“種出”一個(gè)愛閱讀的女兒 159
1.一口氣讀16本，這樣讀書有用嗎？ 163
2.看什么書，誰說了算？ 167
3.家庭英語閱讀，從哪里擠時(shí)間？ 171
4.只問耕耘，不問收獲嗎？ 175
5.一定要讀出聲來嗎？ 178
6.默讀會(huì)錯(cuò)過什么？ 181
7.紙質(zhì)書和屏幕的較量。 184
8.讀故事還是讀百科？ 186
9.帶著閱讀去旅行！ 188
10.英語閱讀要趁早！ 191
閱讀秀 200
孩子愛閱讀榜7-8歲篇 201

《英語，孩子這樣學(xué)！》
第1問：為什么要讓孩子學(xué)英語？
第2問：孩子為什么要學(xué)英語？
第3問：孩子為什么不喜歡學(xué)英語？
第4問：怎樣讓孩子喜歡學(xué)英語？
第5問：孩子學(xué)英語會(huì)影響母語學(xué)習(xí)嗎？
第6問：英語是不是很難學(xué)？
第7問：父母英語不好，對(duì)孩子有影響嗎？
第8問：課內(nèi)英語和課外英語有什么不同？
第9問：如果孩子的英語水平超越了課內(nèi)，上學(xué)校的英語課會(huì)不會(huì)沒有興趣？
第10問：孩子應(yīng)該什么時(shí)候開始學(xué)英語？
第11問：孩子學(xué)英語有優(yōu)勢(shì)嗎？
第12問：孩子要不要一出生就開始學(xué)英語？
第13問：孩子是否有語言天賦才能學(xué)好英語呢？
第14問：孩子學(xué)英語起步晚了怎么辦？第15問：孩子什么時(shí)候出國(guó)好？
第16問：英語是母語、第二語言，還是外語？
第17問：什么是“直線”學(xué)英語？
第18問：孩子的英語每個(gè)階段應(yīng)該達(dá)到什么水平？
第19問：選擇什么標(biāo)準(zhǔn)體系好呢？
第20問：如何判斷哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系好呢？
第21問：劍橋通用英語五級(jí)考試為什么有青少版和標(biāo)準(zhǔn)版之分？
第22問：什么是體系？
第23問：學(xué)劍橋英語，對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有幫助嗎？
第24問：學(xué)《新概念英語》可以對(duì)接劍橋通用英語五級(jí)考試嗎？
第25問：什么是三一口語？
第26問：學(xué)英語和應(yīng)試能夠兩全其美嗎？
第27問：什么是劍橋英語？
第28問：怎么辨別英語教材的質(zhì)量？
第29問：什么是自然拼讀？
第30問：自然拼讀為什么重要？
第31問：自然拼讀怎么學(xué)？
第32問：孩子發(fā)音準(zhǔn)很重要嗎？
第33問：孩子學(xué)英音還是學(xué)美音？
第34問：孩子要不要學(xué)音標(biāo)？
第35問：學(xué)單詞有多重要？
第36問：孩子要不要學(xué)語法？
第37問：孩子每個(gè)年齡段的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？
第38問：孩子的英語到什么程度才算是學(xué)成了？
第39問：英語學(xué)幾年就差不多了？
第40問：孩子如何開始學(xué)英語？
第41問：孩子每周應(yīng)該花多少時(shí)間學(xué)英語？
第42問：沒有英語學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子也能學(xué)好英語嗎？
第43問：如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情？
第44問：孩子的英語不好，怎么辦？
第45問：發(fā)現(xiàn)老師發(fā)音錯(cuò)誤，該如何跟孩子說？
第46問：孩子有語法錯(cuò)誤，是否需要更正？
第47問：孩子應(yīng)該怎樣學(xué)單詞？
第48問：孩子聽不懂怎么辦？
第49問：孩子什么時(shí)候開始寫？
第50問：要不要把英文翻譯成中文？
第51問：要鼓勵(lì)孩子用詞典嗎？
第52問：是不是一對(duì)一學(xué)英語效果更好？
第53問：孩子能夠通過看原版動(dòng)畫片或電影學(xué)習(xí)英語嗎？
第54問：孩子背英語課文有用嗎？
第55問：孩子在網(wǎng)上學(xué)英語好嗎？
第56問：如何判斷英語培訓(xùn)學(xué)校好不好？
第57問：怎么知道老師好不好？
第58問：如何讓孩子在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好英語？
第59問：孩子應(yīng)該跟中教學(xué)還是跟外教學(xué)？
第60問：培訓(xùn)學(xué)校越貴越好嗎？
第61問：如何看懂示范課？
第62問：是否應(yīng)該讓孩子快樂學(xué)英語？
第63問：孩子上雙語幼兒園或國(guó)際學(xué)校有用嗎？
第64問：入學(xué)測(cè)試有什么用？
第65問：家長(zhǎng)能否自己教孩子？
第66問：我們干嗎要在意教室什么樣？
第67問：多媒體教學(xué)的作用是什么？
第68問：家長(zhǎng)要不要陪？
第69問：閱讀有多重要？
第70問：孩子不閱讀，英語會(huì)差在哪里呢？
第71問：閱讀重要的是什么？
第72問：如何讓孩子愛上閱讀？
第73問：孩子不喜歡閱讀怎么辦？
第74問：閱讀難的是什么？
第75問：孩子不能堅(jiān)持閱讀怎么辦？
第76問：孩子應(yīng)該怎么讀呢？
第77問：孩子什么時(shí)候開始閱讀？
第78問：為什么要從讀故事開始？
第79問：?jiǎn)⒚砷喿x時(shí)要注意什么？
第80問：如何為孩子挑選讀物？
第81問：如何把握閱讀的難度？
第82問：什么是“大閱讀”？
第83問：什么是理想的讀物？
第84問：孩子是先讀，還是先聽？
第85問：閱讀要讀出聲來嗎？
第86問：如何讓孩子跟讀？
第87問：孩子就是不開口讀怎么辦？
第88問：孩子閱讀不好怎么辦？
第89問：是不是多讀，閱讀能力就提高了？
第90問：孩子讀不懂怎么辦？
第91問：遇到生詞,要不要查字典？
第92問：要不要把故事翻譯成中文？
第93問：閱讀時(shí)要讓孩子看文字嗎？
第94問：閱讀能讓孩子學(xué)單詞嗎？
第95問：看動(dòng)畫片能夠代替閱讀嗎？
第96問：讀故事要讀幾遍才行？
第97問：光閱讀不學(xué)教材，英語可以學(xué)好嗎？
第98問：從分級(jí)讀物發(fā)展到讀原版小說要多長(zhǎng)時(shí)間？
第99問：光讀小說可以嗎？
第100問：能推薦一些讀物嗎？
結(jié)束語

《英語，愛“拼”才會(huì)贏——聊聊自然拼讀那些事兒》
序
章磨耳朵聽辨音和字母識(shí)別：自然拼讀之前不容錯(cuò)過的準(zhǔn)備
磨耳朵聽辨音:拼讀拼寫竟然從“聽”開始
1.抓住磨耳朵的黃金期，英語啟蒙有捷徑
2.磨耳朵，磨什么？
3.三種手段，打通耳朵，磨出好語感
4.六則小貼士，讓聽英語像呼吸一樣自然
5.磨耳朵聽辨音的真正含義——音素意識(shí)的培養(yǎng)
6.磨耳朵聽辨音，磨還是不磨？差別在哪里？
7.磨耳朵聽辨音和自然拼讀，一先一后或相伴而行
8.八個(gè)步驟磨尖孩子聽辨單個(gè)音素的耳朵
9.聽辨單個(gè)音素之外，還能做什么？
10.磨耳朵聽辨音的dos和don’ts
磨并快樂著：磨耳朵聽辨音親子活動(dòng)建議
小字母大學(xué)問:字母音原來比字母名更重要
1.字母識(shí)別的五個(gè)目標(biāo)
2.字母識(shí)別，難在哪兒？
3.字母書寫有竅門
4.字母名還是字母音？一個(gè)太久被忽視和混淆的問題
5.輕松攻克字母音，字母閃卡有妙用
6.字母識(shí)別的五個(gè)步驟
玩轉(zhuǎn)字母：字母識(shí)別親子活動(dòng)建議
第二章自然拼讀：架起英語啟蒙從“聽說”到“讀寫”的橋梁
概念疏導(dǎo)：走進(jìn)自然拼讀的神秘王國(guó)
1.自然拼讀，從表音文字說起
2.“見詞能讀，聽音能寫”并非神話
3.自然拼讀是獨(dú)立閱讀的敲門磚
4.中國(guó)孩子學(xué)自然拼讀與以英語為母語的孩子不同
5.案例分析——自然拼讀給孩子的英語學(xué)習(xí)帶來的神奇變化
6.好的自然拼讀課程體系應(yīng)該具備的特點(diǎn)
答疑解惑：撥開家長(zhǎng)心中的幾團(tuán)迷霧
1.學(xué)音標(biāo)還是學(xué)自然拼讀？
2.漢語拼音和自然拼讀會(huì)相互干擾嗎？
3.自然拼讀在家學(xué)還是在學(xué)校里學(xué)？
4.自然拼讀需要學(xué)多久？怎樣叫學(xué)會(huì)了？
操作指南：手把手教你成行家
1.畫一張中國(guó)孩子的自然拼讀學(xué)習(xí)路線圖
2.七個(gè)步驟勾畫自然拼讀訓(xùn)練的完整流程
3.自然拼讀字母或字母組合音形對(duì)應(yīng)規(guī)則大盤點(diǎn)
4.一套詳細(xì)拼讀速成方案：獻(xiàn)給“超級(jí)媽媽”和有心的老師
5.四種自然拼讀學(xué)習(xí)法的比較
6.五個(gè)溫馨提示——送給親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自然拼讀的家長(zhǎng)們
愛拼才會(huì)贏：有趣高效的自然拼讀親子活動(dòng)建議
第三章視覺詞：自然拼讀的“親密戰(zhàn)友”，英語閱讀啟蒙的“助推器”
三問三答：弄清視覺詞的來龍去脈
1.什么是視覺詞？
2.視覺詞有哪些特點(diǎn)？
3.為什么要學(xué)視覺詞？
幾招致勝：和孩子一起輕松攻克視覺詞
1.視覺詞單個(gè)學(xué)
2.視覺詞在短語中學(xué)
3.視覺詞在句子中學(xué)
4.視覺詞在故事中學(xué)
5.視覺詞網(wǎng)上資源推薦
我愛視覺詞：視覺詞親子活動(dòng)建議
第四章英語閱讀：自然拼讀開出的“花”，英語啟蒙結(jié)出的“果”
遙望勝利的曙光：從親子聽讀到自由閱讀
1.兒童英語閱讀四步走，“拼讀朗讀”是關(guān)鍵
2.自然拼讀與英語閱讀：你中有我，我中有你
走在通往勝利的路上：分析、選擇和應(yīng)對(duì)
1.拼讀朗讀階段英語讀物的分類和選擇
2.拼讀類讀物特點(diǎn)詳解
3.詞族類讀物用處何在？
4.愛讀故事書的孩子也要讀些非故事書
5.家庭拼讀朗讀活動(dòng)建議
6.從容應(yīng)對(duì)孩子拼讀朗讀過程中出現(xiàn)的問題
站在勝利的終點(diǎn)：準(zhǔn)確度、速度和理解力，一個(gè)不能少
1.自然拼讀——提高英語閱讀流暢度和閱讀理解力的不二法寶
結(jié)束語