電子競技與教育

　　本書致力于梳理電子競技運動的定義特點、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，研究電子競技對于高校學生的影響，介紹高校中電子競技運動和社團發(fā)展的經驗教訓，探討當前在高等教育中應如何對待電子競技運動以達到育人的效果以及展望電子競技運動與教育的未來。本書主要使用質性的研究方法，研究數(shù)據(jù)和資料來自于調查問卷、訪談、個案、自傳等，亦有通過文獻研究法所尋找到的國內外相關期刊和書籍。本書適合作為高校電子競技運動相關專業(yè)的導論課程教材，高校電子競技運動社團的閱讀資料，以及電子競技運動相關人士的參考書。

　　馬冀，男，1987年生，寧波工程學院高等教育研究所助理研究員，臺灣政治大學教育學博士，民革黨員。主要研究領域為比較教育，學術不端和研究方法論等，同時對電子競技運動在教育中的發(fā)展和作用有著濃厚的興趣。著有《為電子競技正名：在教育中應如何對待電子競技》、《“211”、“985”和“雙一流”對中國高校發(fā)展的影響》、《學術不端治理的國際經驗探析》、《澳門高等教育發(fā)展成效探究》等十余篇論文，一直致力于推動電子競技這一體育項目在高校中的發(fā)展，擔任寧波工程學院學生社團電子競技協(xié)會的指導老師，帶領社團參與和主辦多項電子競技運動的大型賽事，與電競相關企業(yè)、社會團體和友鄰高校建立了廣泛而深度的鏈接。