中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)路徑研究

 
第1章 緒論
1.1 研究背景和意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 研究目標(biāo)、內(nèi)容與方法
1.2.1 研究目標(biāo)
1.2.2 研究內(nèi)容
1.2.3 研究方法
1.3 研究框架、創(chuàng)新點(diǎn)及局限性
1.3.1 研究思路和框架
1.3.2 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
1.3.3 研究的局限性
第2章 相關(guān)概念和文獻(xiàn)綜述
2.1 相關(guān)概念
2.1.1 中蒙經(jīng)貿(mào)合作
2.1.2 適切性人才
2.1.3 人才培養(yǎng)路徑
2.2 邊界界定
2.3 文獻(xiàn)綜述
2.3.1 關(guān)于中蒙經(jīng)貿(mào)合作的研究
2.3.2 關(guān)于適切性人才及其培養(yǎng)模式的研究
2.3.3 關(guān)于中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)的研究
第3章 理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)
3.1 理論基礎(chǔ)
3.1.1 國際貿(mào)易理論
3.1.2 相互依賴?yán)碚?
3.1.3 區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作理論
3.1.4 高等教育價值理論
3.1.5 利益相關(guān)者理論
3.1.6 多元文化教育理論
3.1.7 教育供求理論
3.2 研究假設(shè)
3.2.1 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才供求影響因素
3.2.2 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才供求動態(tài)均衡
3.2.3 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)體系、維度與質(zhì)量
3.2.4 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)路徑的創(chuàng)新
3.2.5 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)的政策
第4章 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才供求影響因素及其測度
4.1 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才需求影響因素及其測度
4.1.1 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才需求的宏觀層次
4.1.2 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才需求的微觀層次
4.2 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才供給影響因素及其測度
4.2.1 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)規(guī)模 ……
4.2.2 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)目標(biāo)
……
第5章 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才供求動態(tài)均衡研究
第6章 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)體系、維度與質(zhì)量研究
第7章 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)路徑創(chuàng)新研究
第8章 中蒙經(jīng)貿(mào)合作適切性人才培養(yǎng)的政策建議
參考文獻(xiàn)
后記