新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新形態(tài)研究

　　《新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新形態(tài)研究》主要由四大部分內(nèi)容構(gòu)成。部分為新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的背景意義。新時(shí)代以來，高校黨建面臨新機(jī)遇、新任務(wù)、新要求，堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。第二部分為新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的基本依據(jù)。馬克思主義經(jīng)典作家的黨建理論以及中國(guó)共產(chǎn)黨高校黨建理論的中國(guó)化探索提供了高校黨建創(chuàng)新的基本理論依據(jù)。站在高校改革和高等教育全新發(fā)展的高度，習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代高校黨建的重要論述，以本體論、價(jià)值論、系統(tǒng)論、實(shí)踐論為基本要素建構(gòu)起新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的思想體系。此外，黨中央出臺(tái)和制定的關(guān)于高校黨建的政策與制度成為新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的重要依據(jù)。第三部分為新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)審視。在實(shí)踐中，高校黨建面臨困境與創(chuàng)新并存的基本發(fā)展現(xiàn)狀。一方面，當(dāng)前高校黨建面臨理念困境、革新困境、力量困境與對(duì)策困境等諸多難題，需要進(jìn)一步從思想根源、歷史根源、主體根源、制度根源等方面探究其原因；另一方面，大量案例顯示，高校黨建在組織體系、工作機(jī)制、功能整合、資源支撐等方面已經(jīng)探索出成功的創(chuàng)新形態(tài)，極大加強(qiáng)了黨對(duì)高校與高等教育的領(lǐng)導(dǎo)，保證了高校改革與高等教育發(fā)展的正確方向。第四部分為新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)提升。在新時(shí)代完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、提升大學(xué)治理能力的背景下，高校黨建工作必須致力于創(chuàng)新高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新黨的組織建設(shè)，創(chuàng)新黨建工作與高校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的功能融合，因此需要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)高校改革發(fā)展新征程；以創(chuàng)新理論為指引，實(shí)現(xiàn)黨建開辟高校改革發(fā)展新境界；以組織體系為依托、實(shí)現(xiàn)黨建匯聚高校改革發(fā)展新動(dòng)力；以制度優(yōu)勢(shì)為保障，激發(fā)黨建引領(lǐng)提升高校改革發(fā)展新動(dòng)能。

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