解讀中國之治：全面小康 全面解碼

課 千年夢圓
問題一 為什么全面建成小康社會是中國亙古未有的偉大跨越，難道歷史上的“文景之治”“貞觀之治”“康乾盛世”時期沒有實現小康嗎？
問題二 如果說古代中國沒能徹底地實現樸素的小康生活，那么到了近代呢？近代中國和小康之間的距離是怎么樣的呢？
問題三 如何看待我國改革開放之前走了一些彎路，使小康遲到的觀點？
問題四 20世紀末實現的小康和我們今天探討的全面小康有什么區(qū)別？
問題五 為什么2000年已經實現了小康目標，后面又提出了新的小康目標？
 
第二課 何謂全面
問題一 什么是全面小康？“全面”這兩個字重要在哪里？為什么有操作難度？
問題二 什么是“生態(tài)小康”？怎樣實現“生態(tài)小康”？
問題三 什么是“文化小康”？怎樣實現“文化小康”？
問題四 怎樣傳播好中國文化、講好中國故事?
 
第三課 何以小康
問題一 什么是中國特色社會主義制度？怎樣理解用中國特色社會主義制度優(yōu)勢保障全面小康的實現？
問題二 我們黨的領導是怎樣保障全面脫貧攻堅實施和完成的？
問題三 以人民為中心的發(fā)展理念是怎樣保障全面小康實現的？
問題四 什么是“全國一盤棋”？怎樣理解舉國體制對于實現全面小康的重要性？
 
第四課 戰(zhàn)略布局
問題一 怎樣從戰(zhàn)略的高度理解“四個全面”？“四個全面”戰(zhàn)略布局包含的內容是什么？
問題二 全面深化改革和改革開放之間有什么關系?怎樣理解全面深化改革？
問題三 對于那些必須要取得突破但一時還沒太有把握的改革，我們要先進行試點、投石問路，在立法的過程當中，我們也能通過這種方式進行嗎？怎樣理解全面依法治國？
問題四 全面從嚴治黨是從黨的十八大之后提出的，在黨的十八大以前，難道是從寬治黨嗎？怎樣理解全面從嚴治黨？
 
第五課 新發(fā)展理念
問題一 新發(fā)展理念為什么要有一個“新”字，它和以前的發(fā)展理念有什么不同嗎？
問題二 如何理解創(chuàng)新發(fā)展理念?我國現階段的科技創(chuàng)新遇到的的困難是什么？
問題三 協(xié)調發(fā)展是要整齊劃一，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求嗎？協(xié)調發(fā)展對保護生態(tài)環(huán)境有幫助嗎？
問題四 在新發(fā)展理念當中重新提到“開放”這個概念，相比原來改革開放當中的“開放”有什么不同，在哪些方面有延伸呢？面對逆全球化的浪潮，中國是否還會堅定全球化呢？
問題五 如何理解共享發(fā)展的理念?所有人都能共享時代快速發(fā)展的成果嗎？實現小康后，中國未來的發(fā)展方向會不會是高福利？
 
第六課 擺脫貧困
問題一 如何正確理解脫貧攻堅和全面小康之間的關系？貧困的標準是什么？中國在脫貧方面取得了哪些成績？
問題二 我國哪些地區(qū)屬于深度貧困地區(qū)，造成這種深度貧困的原因是什么？如何激發(fā)內生動力達到扶貧的效果和目標？
問題三 一線工作者如何開展精準扶貧，基本路徑是什么？災難對脫貧工作是否有影響？
問題四 如何阻斷貧困代際傳遞？怎么看待扶貧中的醫(yī)療保障問題？
問題五 如何杜絕虛假脫貧現象的發(fā)生?我國下一步的扶貧計劃是什么？
 
第七課 世界貢獻
問題一 “一帶一路”倡議常常被稱作中國版的“馬歇爾計劃”，那么實際上是這樣的嗎？近些年來中國在非洲援建了許多項目，中國企業(yè)如何看待這些項目的回報率？
問題二 中國全面建成小康社會，除了能為世界提供“一帶一路”建設等公共產品外，我們還能為世界做些什么？美國在逆全球化道路上越走越遠，那么怎樣看待這個現象？全球化還能繼續(xù)嗎？
問題三 全面建成小康社會拓展了國家現代化的發(fā)展道路，請問在世界上還存在哪些其他的國家現代化的發(fā)展道路呢？
問題四 近年來，國際社會上出現了一些對中國不太友好的現象，您覺得出現這種現象的原因是什么？我們應該如何讓更多的國家認可中國，并愿意加入我們的“劇本”中來？
 
第八課 新的征程
問題一 中國已經成為世界第二大經濟體，結合之前的國際經驗，中國會不會陷入“中等收入陷阱”呢？另外，中國的新生代農民工的未來又在哪里呢？
問題二 中國怎樣避免陷入“能源陷阱”？按照現在的思路和措施是否真的能解決“能源陷阱”問題呢？換言之，我們目前的解法是不是解呢？
問題三 怎樣理解百年未有之大變局？
問題四 “修昔底德陷阱”的含義是什么？什么是“第五現代化”？
問題五 建設社會主義強國的過程中，新時代青年人應該怎樣提高能力來應對這樣一份重大的責任呢？