第二語言習(xí)得中的形式—意義聯(lián)結(jié)

　　本書是關(guān)于語言習(xí)得研究中形式—意義聯(lián)結(jié)研究的一部論文集。自20世紀60年代開展語素研究以來，形式—意義聯(lián)結(jié)的概念一直以各種形式存在并受到學(xué)界的關(guān)注，相關(guān)研究頗為豐富。本書是嚴格篩選國際二語習(xí)得的形式—意義相關(guān)的論文結(jié)集而成，其中大多為國際著名語言學(xué)家有影響的大作。該書為讀者展示了不同理論取向的二語習(xí)得研究者對形式—意義聯(lián)結(jié)的不同看法和最新研究成果，為促進相關(guān)研究的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，代表了當(dāng)今二語習(xí)得的主流研究。

　　比爾•范帕騰（Bill VanPatten）是美國密歇根州立大學(xué)教授。杰西卡•威廉姆斯（Jessica Williams）為美國芝加哥伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校的語言學(xué)榮譽退休教授。蘇珊娜•羅特（Susanne Rott）是美國芝加哥伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校的副教授兼日耳曼研究主任。馬克•奧弗斯特里特（Mark Overstreet）現(xiàn)任 Kin Carta 首席產(chǎn)品策略顧問。楊燕鋒，東莞理工學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院副教授，廣東技術(shù)師范大學(xué)校外碩士生導(dǎo)師。香港理工大學(xué)應(yīng)用語言科學(xué)博士（優(yōu)秀畢業(yè)），獲亞洲語言測試協(xié)會優(yōu)秀博士論文獎。研究方向為應(yīng)用語言學(xué)（二語習(xí)得、動態(tài)評估）。主持完成青年課題、省級課題和校級課題各1項，參與國家級、省部級等項目若干，入選廣東省高校“千百十”工程培養(yǎng)對象。在SSCI、A&HCI、CSSCI等期刊發(fā)表論文十多篇。指導(dǎo)學(xué)生在各大比賽中多次獲獎。張曉帥，現(xiàn)暨南大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士在讀，獲中國翻譯資格考試二級筆譯證書。參與國家外文局《CATTI英漢詞典》項目等。歐陽敏姿，現(xiàn)廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)碩士研究生在讀。