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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科社會(huì)科學(xué)社會(huì)科學(xué)總論中國(guó)圖書館學(xué)的傳承與變革(近現(xiàn)代競(jìng)合發(fā)展)

中國(guó)圖書館學(xué)的傳承與變革(近現(xiàn)代競(jìng)合發(fā)展)

中國(guó)圖書館學(xué)的傳承與變革(近現(xiàn)代競(jìng)合發(fā)展)

定 價(jià):¥106.00

作 者: 龔蛟騰,易凌,朱瀟娜,王鳳姣 著
出版社: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787522716954 出版時(shí)間: 2023-05-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書以競(jìng)合理論為研究視角,解析近代時(shí)期傳統(tǒng)校讎學(xué)說與西式圖書館學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)與融合關(guān)系,探討中國(guó)圖書館學(xué)的傳承與變革。通過分析社會(huì)、文化、學(xué)術(shù)、圖書館等四方面的轉(zhuǎn)型,梳理了中國(guó)圖書館學(xué)傳承與變革的時(shí)代背景。通過剖析傳統(tǒng)校讎學(xué)說與西式圖書館學(xué)的研究?jī)?nèi)容,揭示了近代時(shí)期二者在術(shù)語體系、應(yīng)用理念、理論研究、教育思想、知識(shí)架構(gòu)等方面的競(jìng)合關(guān)系與競(jìng)合結(jié)果。后,指明建設(shè)“中國(guó)的圖書館學(xué)”必須堅(jiān)守傳承、融合、創(chuàng)新、超越的基本原則,在把握歷史、立足現(xiàn)實(shí)、面向未來的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

  龔蛟騰,湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院三級(jí)教授、博導(dǎo)、副院長(zhǎng)、圖書館學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人、中國(guó)圖書館學(xué)史研究中心主任。 易凌,湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院圖書館學(xué)專業(yè)博士研究生,主要研究領(lǐng)域?yàn)閳D書館學(xué)基礎(chǔ)理論與學(xué)科建設(shè)。 朱瀟娜,湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院圖書館學(xué)專業(yè)博士,主要研究領(lǐng)域?yàn)閳D書館學(xué)基礎(chǔ)理論、圖書館學(xué)學(xué)科建設(shè)與圖書館學(xué)史。

圖書目錄

章  近代中國(guó)圖書館學(xué)的轉(zhuǎn)型背景
  節(jié)  社會(huì)變革拉開圖書館學(xué)轉(zhuǎn)型帷幕
  第二節(jié)  文化變革引導(dǎo)圖書館學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展
  第三節(jié)  學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型暢通圖書館學(xué)轉(zhuǎn)型之路
  第四節(jié)  圖書館轉(zhuǎn)型奠定學(xué)科轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)
第二章  近代中國(guó)圖書館學(xué)的術(shù)語體系
  節(jié)  傳統(tǒng)校讎學(xué)說的術(shù)語概念
  第二節(jié)  西式圖書館學(xué)的術(shù)語系統(tǒng)
  第三節(jié)  中西學(xué)科術(shù)語體系的競(jìng)合
  第四節(jié)  術(shù)語體系競(jìng)合結(jié)果的評(píng)析
第三章  近代中國(guó)圖書館學(xué)的應(yīng)用理念
  節(jié)  傳統(tǒng)校讎學(xué)說的應(yīng)用思想
  第二節(jié)  西式圖書館學(xué)的應(yīng)用研究
  第三節(jié)  中西學(xué)科應(yīng)用理念的競(jìng)合
  第四節(jié)  應(yīng)用理念競(jìng)合結(jié)果的評(píng)析
第四章  近代中國(guó)圖書館學(xué)的理論研究
  節(jié)  傳統(tǒng)校讎學(xué)說的理論認(rèn)識(shí)
  第二節(jié)  西式圖書館學(xué)的理論范式
  第三節(jié)  中西學(xué)科理論研究的競(jìng)合
  第四節(jié)  理論研究競(jìng)合結(jié)果的評(píng)析
第五章  近代中國(guó)圖書館學(xué)的教育思想
  節(jié)  傳統(tǒng)校讎學(xué)說的教育觀念
  第二節(jié)  西式圖書館學(xué)的教育理念
  第三節(jié)  中西學(xué)科教育思想的競(jìng)合
  第四節(jié)  教育思想競(jìng)合結(jié)果的評(píng)析
第六章  近代中國(guó)圖書館學(xué)的知識(shí)架構(gòu)
  節(jié)  傳統(tǒng)校讎學(xué)說的知識(shí)框架
  第二節(jié)  西式圖書館學(xué)的知識(shí)體系
  第三節(jié)  中西學(xué)科知識(shí)架構(gòu)的競(jìng)合
  第四節(jié)  知識(shí)架構(gòu)競(jìng)合結(jié)果的評(píng)析
第七章  近代中國(guó)圖書館學(xué)的反思啟示
  節(jié)  “中國(guó)的圖書館學(xué)”之傳承
  第二節(jié)  “中國(guó)的圖書館學(xué)”之融合
  第三節(jié)  “中國(guó)的圖書館學(xué)”之創(chuàng)新
  第四節(jié)  “中國(guó)的圖書館學(xué)”之超越
參考文獻(xiàn)
后記
 

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