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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科社會(huì)科學(xué)社會(huì)科學(xué)總論培根鑄魂:思想政治理論課教學(xué)研究

培根鑄魂:思想政治理論課教學(xué)研究

培根鑄魂:思想政治理論課教學(xué)研究

定 價(jià):¥95.00

作 者: 衣永剛,孫宇偉
出版社: 光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787519469054 出版時(shí)間: 2023-03-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《啟智潤(rùn)心:思想政治理論課教學(xué)案例集》:本書(shū)立足于深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂活性,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,提高思政課親和力和針對(duì)性。辦好新時(shí)代高校思政課,關(guān)鍵在教師。思政課教師要有能力釋疑學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀之惑,前提是自己要存“道”與精“業(yè)”,通過(guò)精選教學(xué)案例等手段對(duì)學(xué)生起到啟智潤(rùn)心作用。本書(shū)圍繞本科生思政課的四門(mén)主干課程“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”,呈現(xiàn)一批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑,學(xué)理說(shuō)得透、事例講得活、學(xué)生聽(tīng)得懂、實(shí)踐用得上的教學(xué)經(jīng)典案例。

作者簡(jiǎn)介

  衣永剛,男,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委常委、黨委宣傳部部長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng),副研究員。主要研究方向?yàn)楦咝P麄魉枷胛幕?、網(wǎng)絡(luò)思政、中國(guó)近現(xiàn)代史等。在《中國(guó)高等教育》《思想理論教育》《世界歷史》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《上海教育》等發(fā)表論文、評(píng)論等多篇,編寫(xiě)《中華文化海外傳播的理論研究與實(shí)踐探索》(主編),《構(gòu)建外語(yǔ)院校特色思政工作體系的理論思考與實(shí)踐探索》 (副主編)等。獲得上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng),教學(xué)成果二等獎(jiǎng),上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。孫宇偉,男,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)馬克思主義理論研究教學(xué)與宣傳黨總支書(shū)記,副教授。主要研究方向?yàn)轳R克思主義理論與思想政治教育,曾編著《全球化背景下的高校學(xué)生黨建》《高校思想政治教育的載體構(gòu)建探究》等,完成上海市德育和黨建課題多項(xiàng)。于1995年獲上海市育才獎(jiǎng),1999年獲上海群眾性青年文體工作先進(jìn)個(gè)人,2001年獲上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金教育管理一等獎(jiǎng),2004年獲上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),2007年獲上海市高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生思想政治教育工作者,2016年獲上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

圖書(shū)目錄

專題一:思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容拓展研究
從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的嬗變———試論新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育 …… 卞卓斐 3
論信仰教育在現(xiàn)代教育中的重要性 …………………………… 陳蓓潔 11
勞模精神融入思政課教學(xué)研究 ………………………………… 徐大慰 20
新時(shí)代紅色文化資源融入高校思想政治理論課的思考 ……… 劉露萍 33
將大學(xué)生志愿服務(wù)納入“基礎(chǔ)”課教學(xué)體系中的思考 ………… 徐小平 43
美育教育在高校思政課中的實(shí)踐路徑探索 …………………… 鐘 霞 52
上海紅色文化資源融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)的思考
………………………………………………………………… 陳 曉 62
專題二:思想政治理論課提高實(shí)效性研究
以“教—學(xué)聯(lián)動(dòng)”強(qiáng)化高校思政課的價(jià)值認(rèn)同 ………………… 郭 琳 73
列寧“灌輸”理論在思想政治教育工作中的發(fā)展困境和對(duì)策研究
………………………………………………………………… 郭慧超 83
堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”,推進(jìn)思政課教學(xué)———以馬克思主義基本原理課為例
孫秀麗 90

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