量化研究的設(shè)計(jì)與方法：教育和社會科學(xué)研究中的因果推斷

　　為了增加兒童受教育機(jī)會以及提高教育質(zhì)量，世界各國的教育管理者和政府部門實(shí)施了大量項(xiàng)目或改革來更好地利用相對稀缺的公共教育資源。但遺憾的是，他們中有些沒有基于因果證據(jù)來制定項(xiàng)目，難以保障項(xiàng)目的實(shí)施效果。同時，他們往往沒有在項(xiàng)目實(shí)施過程中基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蚬茢嘣O(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集來評估其影響，難以為未來的教育項(xiàng)目或改革提供有效的依據(jù)。在過去幾十年里，研究方法、教育數(shù)據(jù)存儲以及統(tǒng)計(jì)軟件飛速發(fā)展，極大地提高了研究人員就教育項(xiàng)目因果影響效果開展有效評估的可能性，也使得越來越多設(shè)計(jì)精良的高水平因果推斷研究在教育領(lǐng)域不斷出現(xiàn)?！读炕芯康脑O(shè)計(jì)與方法：教育和社會科學(xué)研究中的因果推斷》一書以清晰、簡潔的文字為那些致力于評價教育項(xiàng)目或政策效果的科研人員和管理者提供了重要的指導(dǎo)。在本書寫作中，作者超越了對因果推斷設(shè)計(jì)和方法本身的介紹，引入了豐富的、具有影響力的、基于因果設(shè)計(jì)評估教育項(xiàng)目效果的研究案例，并圍繞每個研究案例的爭議提供了啟發(fā)式的解釋。本書對于在教育和社會科學(xué)領(lǐng)域中開展基于因果推斷的研究具有里程碑意義的貢獻(xiàn)，有助于推動因果推理在社會科學(xué)研究中發(fā)揮更大的作用。對相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生和研究人員，以及那些對社會科學(xué)感興趣的人員具有非常寶貴的價值。

　　理查德•J. 默南（Richard J. Murnane）經(jīng)濟(jì)學(xué)家，教育與社會學(xué)家，哈佛大學(xué)教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃c經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、教育與社會平等。默南與社會學(xué)家格雷格•鄧肯（Greg Duncan）圍繞家庭收入不平等如何影響低收入群體的受教育機(jī)會開展了大量研究，特別關(guān)注有效評估， 旨在改善教育機(jī)會策略的效果，出版《機(jī)會在哪里》（Whither Opportunity）等極具影響力的學(xué)術(shù)專著。約翰•B. 威利特（John B. Willett）定量方法學(xué)家，哈佛大學(xué)教授。致力于改進(jìn)教育和社會科學(xué)中使用的研究設(shè)計(jì)和方法。威利特和同事朱迪•辛格（Judy Singer）的著作《應(yīng)用縱向數(shù)據(jù)分析：建模變化和事件發(fā)生》（Applied Longitudinal Data Analysis： Modeling Change and Event Occurrence）是對縱向數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)方法的綜合展示。譯者簡介杜育紅：北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所所長，中國教育學(xué)會教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分會理事長、《教育與經(jīng)濟(jì)》副主編、《教育經(jīng)濟(jì)評論》編委會副主任。研究領(lǐng)域?yàn)榻逃?jīng)濟(jì)、教育財(cái)政、教育政策等。主持?jǐn)?shù)十項(xiàng)國家/省部級項(xiàng)目，出版學(xué)術(shù)著作20余部，在《教育研究》《管理世界》等刊物發(fā)表論文100余篇。梁文艷：北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所副所長。研究領(lǐng)域?yàn)榻逃?jīng)濟(jì)學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。主持國家自科基金、國家社科基金等多項(xiàng)課題。在《經(jīng)濟(jì)研究》《教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文，出版多部學(xué)術(shù)專著。