深度學(xué)習(xí)：7種深入、持久學(xué)習(xí)的課堂策略

　　本書是盛群力主編的“新課堂學(xué)習(xí)譯叢”中的一本。叢書是為提高一線教師的課堂教學(xué)水平而打造的，精選國外新近出版的相關(guān)暢銷書，邀請浙大課程與學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)教師翻譯。在面向21世紀(jì)的教育心理理論中，深度學(xué)習(xí)是近幾年來大家都在使用的一個概念。這個概念同信息化教育，建構(gòu)性、意義性和生成性學(xué)習(xí)有相通之處，強(qiáng)調(diào)的是如何深層次地理解和應(yīng)用知識與技能，順利地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移，減少死記硬背的蠻力，多用又快又好的巧勁?！渡疃葘W(xué)習(xí)》主要提供了一種學(xué)習(xí)模型，介紹了多種學(xué)習(xí)方法，這些方法旨在加深教育工作者對本書內(nèi)容的理解。與此同時，本書還介紹了很多適用于學(xué)生的加工活動。本書分為三編七章，實(shí)際上就是深度學(xué)習(xí)的七個步驟。每一章不設(shè)節(jié)，而是直接采用行動步驟的方式來加以呈現(xiàn)。全書圖表豐富，框面適宜，舉例得當(dāng)，操作性強(qiáng)，可讀性好，許多圖表直接可以幫助教師在課堂中合理運(yùn)用。本書面向中小學(xué)教師，主題新穎，論述有理，通俗易懂，操作性強(qiáng)，符合我社的選題方向和傳統(tǒng)受眾，具有較好的出版價值。

　　埃里克. 延森（Eric Jensen），一位熱衷學(xué)習(xí)的教師職業(yè)培訓(xùn)人員。他之前是一位教師，目前正在攻讀心理學(xué)博士學(xué)位。他著作頗豐，包括《適于腦的教學(xué)》（Teaching with the Brain in Mind）、《提升大腦》（Enriching the Brian）、《基于腦的學(xué)習(xí)》（Brain-Based Learning）等。莉安. 尼克爾森（LeAnn Nickelsen），基礎(chǔ)教學(xué)法碩士，之前是一名教師，現(xiàn)在主要從事全國性教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作，其培訓(xùn)主題包括大腦研究、閱讀和詞匯教學(xué)策略、食物如何影響學(xué)習(xí)和差異教學(xué)等。李璨，浙江大學(xué)教育學(xué)碩士。陳紅美，浙江萬里學(xué)院外語學(xué)院講師。