注冊(cè) | 登錄讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
讀書(shū)網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論長(zhǎng)大成人:孤獨(dú)癥譜系青少年轉(zhuǎn)銜指南

長(zhǎng)大成人:孤獨(dú)癥譜系青少年轉(zhuǎn)銜指南

長(zhǎng)大成人:孤獨(dú)癥譜系青少年轉(zhuǎn)銜指南

定 價(jià):¥59.00

作 者: [加]凱塔琳娜-馬納西斯(Katharina Manassis)
出版社: 華夏出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去


ISBN: 9787522202969 出版時(shí)間: 2022-09-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  從學(xué)校畢業(yè)以后,孤獨(dú)癥譜系孩子不再有熟悉的老師、助教、同學(xué)陪伴在身邊,在成人的世界,誰(shuí)來(lái)接替這些人繼續(xù)輔助他呢?孩子要如何面對(duì)這樣的重大轉(zhuǎn)折呢? 在《長(zhǎng)大成人:孤獨(dú)癥譜系青少年轉(zhuǎn)銜指南》一書(shū)中,作者馬納西斯基于對(duì)二十多個(gè)個(gè)案案例的剖析(這些個(gè)案的家庭背景、安置情況、能力水平都不盡相同),在如何提高孩子的獨(dú)立性,如何為孩子選擇教育形式和就業(yè)形式以及轉(zhuǎn)介醫(yī)療,如何幫助孩子發(fā)展新的社會(huì)關(guān)系、獲得支持資源等方面,為家長(zhǎng)提供了具體可行的解決方法,還對(duì)孩子未來(lái)的財(cái)務(wù)信托規(guī)劃、家庭生活安置以及家長(zhǎng)的心理調(diào)適,給出了切實(shí)的真摯建議。

作者簡(jiǎn)介

  凱塔琳娜•馬納西斯(Katharina Manassis)是多倫多大學(xué)的教授。 她是一名退休的兒童心理醫(yī)生,她在多倫多的病童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)了有關(guān)兒童焦慮癥的臨床研究計(jì)劃長(zhǎng)達(dá)20年之久,在那里她教了很多學(xué)生,并在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表了90多篇論文。 她為父母和專(zhuān)業(yè)人士撰寫(xiě)了6本與心理健康相關(guān)的書(shū),包括加拿大暢銷(xiāo)書(shū)《為焦慮的孩子做父母的鑰匙》和近的著作《發(fā)展同理心:為父母和治療師發(fā)展同情心的生物心理社會(huì)方法》。同時(shí),她也是一個(gè)孤獨(dú)癥孩子的母親,她的兒子現(xiàn)已成功過(guò)渡到成年期。她住在加拿大安大略省。

圖書(shū)目錄

前言
部分在轉(zhuǎn)銜過(guò)渡階段可能面臨的挑戰(zhàn)以及需要明確的目標(biāo)
第 1 章 孤獨(dú)癥譜系障礙青少年在轉(zhuǎn)銜過(guò)渡階段面臨的挑戰(zhàn)
第 2 章 明確目標(biāo)——誰(shuí)來(lái)定義什么是平穩(wěn)過(guò)渡
第二部分 家長(zhǎng)如何幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)轉(zhuǎn)銜階段
第 3 章 如何幫助孩子自立
第 4 章 選擇理想的教育形式
第 5 章 選擇理想的就業(yè)形式
第 6 章 提高生理和心理健康水平
第 7 章 提高社會(huì)適應(yīng)性
第 8 章 支持資源匯總
第三部分 未雨綢繆
第 9 章 長(zhǎng)遠(yuǎn)打算——財(cái)務(wù)方面
第 10 章 長(zhǎng)遠(yuǎn)打算——社交方面
第11 章 保持韌性、理性務(wù)實(shí)、不要繃得太緊

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書(shū)網(wǎng) ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)