本書全面、系統(tǒng)地梳理和總結了班主任在班級建設中的理念和做法，關注家庭、學校、社區(qū)的一體化建構，發(fā)掘從班級建設到成長共同體建設的方法與策略，生動體現班主任在班集體建設、班級常規(guī)管理、班級活動設計與組織、學生成長指導、班主任人際溝通、家校協(xié)同等方面的基本素養(yǎng)及其實踐運用。本書的特色在于注重理論與實踐相結合，系統(tǒng)總結班主任帶班工作的理論、方法與實踐，尤其充分展現新時代班主任工作藝術，引導班主任從教育資源整合能力、主題班會設計與實施能力、人際溝通與交往能力和專業(yè)自主發(fā)展能力等專業(yè)能力角度，切實提升專業(yè)基本功，創(chuàng)造性地開展班級教育教學和管理工作。本書可供高等院校師范生與相關研究者，以及中小學教師、班主任等使用。
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