中小學安全教育手冊：學科教學融合框架、路徑與示例

　　安全教育面臨著缺少專業(yè)教師、缺少課時、教學流于形式、內容空泛、簡單說教等方面的難題，公共安全教育在學校教育中經常被邊緣化，效果不理想。要想解決這些難題，將安全教育與學科教學融合不失為一種有效落實安全教育的途徑和策略。這不僅保障了安全教育的課時，也保障了安全教育具有學科專業(yè)知識和技能的支撐，避免落入“空洞說教”的模式。將安全教育與學科教學相融合，同時也體現了學科教學的育人站位，體現了學科知識對生命的價值所在。因此，本書探究安全教育與各學科教學融合的基本模式、策略、方法、范例等，嘗試開啟一種安全教育的新模式，或將成為安全教育的范例。

　　楊碧君，北京市朝陽區(qū)教育研究中心主任，數學特級教師，正高級職稱，研究方向主要包括教育管理及數學教育等。