研究生教育質(zhì)量評價：方法與應(yīng)用

定　價：￥88.00

作　者：	王傳毅，楊佳樂，程哲
出版社：	社會科學(xué)文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520198974	出版時間：	2022-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書針對研究生生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)位論文質(zhì)量等多個核心議題進行系統(tǒng)研究，涵蓋生源質(zhì)量的非認知能力評測、培養(yǎng)過程中研究生的科研參與及就學(xué)體驗、基于科學(xué)計量方法的學(xué)位論文質(zhì)量評價以及運用指數(shù)動態(tài)監(jiān)測質(zhì)量變化等內(nèi)容。本書對于了解研究生教育質(zhì)量評價方法、追蹤質(zhì)量評價理論與實踐前沿、改進質(zhì)量評價實踐、深化教育評價改革有著重要價值，可作為研究生教育研究者與實踐工作者的參考資料，也可作為高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟與管理及教育評價學(xué)等領(lǐng)域研究生的學(xué)習(xí)用書和閱讀材料。

作者簡介

　　王傳毅清華大學(xué)教育研究院副教授，清華大學(xué)仲英青年學(xué)者?，F(xiàn)任jiaoyu部—清華大學(xué)教育戰(zhàn)略決策與國家規(guī)劃研究中心副主任。清華大學(xué)研究生教育研究中心副主任，在《教育研究》，scientometrics，Journal of Higher Education and Management等國內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文100余篇，深度參與國家“雙一流”建設(shè)、學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整。研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等重大政策的研究支撐工作。楊佳樂中國社會科學(xué)評價研究院助理研究員，清華大學(xué)管理學(xué)博士，主要研究方向為人才與學(xué)科評價、科教評價。在SSCI/CSSCI來源刊物發(fā)表論文20余篇，承擔(dān)jiaoyu部、zhongzu部、退役軍人事務(wù)部等多項委托課題。程哲清華大學(xué)教育研究院博士研究生，受國家留學(xué)基金委資助赴新加坡南洋理工大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)。主要研究領(lǐng)域為研究生教育、高等教育評價。在SSCI/CSSCI期刊發(fā)表論文20余篇，參與多項國家重大課題研究。

圖書目錄

章研究生教育質(zhì)量評價：艱難的探索
一無質(zhì)量，不教育
二現(xiàn)行的評價方法
三評價方法的守正創(chuàng)新
第二章生源質(zhì)量評價：從標準化測試到全面審核
一標準化測試：變了質(zhì)的“奶酪”？
二非認知能力測量：有效選拔人才的關(guān)鍵
三強化非認知能力測量的全面審核
四全面審核的院校實踐：以X大學(xué)為案例
第三章培養(yǎng)質(zhì)量評價：聚焦在學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
一體驗調(diào)查：培養(yǎng)環(huán)節(jié)的診斷性評價
二能力增值：培養(yǎng)質(zhì)量的主觀感知
三學(xué)術(shù)成果：在學(xué)研究生的知識生產(chǎn)貢獻
第四章學(xué)位論文質(zhì)量評價：基于學(xué)術(shù)貢獻的文獻計量
一學(xué)位論文學(xué)術(shù)貢獻的內(nèi)涵
二學(xué)術(shù)貢獻的類型及測量方法
三學(xué)術(shù)貢獻的測量結(jié)果
第五章質(zhì)量的動態(tài)評價：統(tǒng)計指數(shù)的應(yīng)用
一質(zhì)量指數(shù)的相關(guān)研究
二質(zhì)量指數(shù)的指標體系構(gòu)建
三質(zhì)量指數(shù)的賦權(quán)與測算
第六章持續(xù)改進：向新而行的質(zhì)量評價
一持續(xù)完善全面審核的評價工具
二更加精準地考查培養(yǎng)過程
三更加科學(xué)地測量學(xué)術(shù)貢獻
四構(gòu)建“三層三維”的質(zhì)量指數(shù)體系
五結(jié)語：獨立的方法、聯(lián)動的評價
參考文獻
后記