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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論國(guó)際中文與傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)比較

國(guó)際中文與傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)比較

國(guó)際中文與傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)比較

定 價(jià):¥78.00

作 者: 李文浩 等著
出版社: 學(xué)林出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787548619413 出版時(shí)間: 2023-07-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 224 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)分別是漢語(yǔ)作為母語(yǔ)和二語(yǔ)的教學(xué)。同為漢語(yǔ)教學(xué),兩個(gè)領(lǐng)域的初學(xué)者往往聚焦其共性,忽視其區(qū)別,遑論檻外之人。本書(shū)從學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師資質(zhì)、課堂語(yǔ)言、師生互動(dòng)、教材編排、作業(yè)設(shè)置等多個(gè)角度對(duì)兩者展開(kāi)專題比較,通過(guò)定量與定性相結(jié)合的方式,力求準(zhǔn)確、細(xì)致地揭示其異同,在此基礎(chǔ)上分析指出相互可借鑒之處。

作者簡(jiǎn)介

  李文浩,博士,上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人,湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際推廣研究院兼職研究員。主要從事現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法研究與國(guó)際中文教育工作??蒲猩?,發(fā)表CSSCI論文20余篇,出版專著2部,先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng);教學(xué)上,獲評(píng)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、王樂(lè)三獎(jiǎng)教金,國(guó)家級(jí)一流課程“現(xiàn)代漢語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)成員。

圖書(shū)目錄

前言…………………………………………………………… 1
第一編 漢字編排比較…………………………………………… 1
第1章 生字編排概況…………………………………………… 3
第2章 漢字基礎(chǔ)知識(shí) ……………………………………… 29
第3章 漢字練習(xí)項(xiàng)目 ……………………………………… 45
第4章 教材漢字教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)建議 …………………… 59
第二編 課堂問(wèn)答比較 ……………………………………… 63
第5章 國(guó)際中文課堂問(wèn)答考察 …………………………… 65
第6章 小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)答考察 …………………………… 84
第7章 課堂問(wèn)答比較……………………………………… 103
第8章 國(guó)際中文課堂問(wèn)答建議…………………………… 108
第三編 課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)比較…………………………………… 111
第9章 國(guó)際中文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)考察………………………… 113
第10章 小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)考察 …………………… 127
第11章 國(guó)際中文和小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)對(duì)比分析 … 143
第12章 國(guó)際中文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)的不足與改進(jìn)策略 …… 152
第四編 詞匯運(yùn)用比較……………………………………… 157
第13章 作文詞匯構(gòu)成 ………………………………… 159
第14章 作文中的高頻詞 ……………………………… 176
第15章 作文詞匯多樣性 ……………………………… 197
結(jié)語(yǔ)………………………………………………………… 210
主要參考文獻(xiàn)……………………………………………… 214

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