中國教育法制評(píng)論（第22輯）

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	勞凱聲、余雅風(fēng)、陳鵬主編
出版社：	教育科學(xué)出版社有限公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519133139	出版時(shí)間：	2022-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國教育法制評(píng)論（第22輯）》充分運(yùn)用法理分析、政策分析、實(shí)證研究等多元方法，以服務(wù)教育法制建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞教育懲戒、高等教育法治、義務(wù)教育等領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行了分析。在教育懲戒方面，探討了教育懲戒的性質(zhì)與功能、教育懲戒制度的完善、教育懲戒立法價(jià)值選擇等；在高等教育法治方面，探討了學(xué)位授權(quán)點(diǎn)撤銷的法律屬性與規(guī)制、高等教育自學(xué)考試社會(huì)助學(xué)的治理、高校二級(jí)學(xué)院的自治權(quán)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)法治化等問題；在義務(wù)教育方面，分析了義務(wù)教育均衡發(fā)展的法治化、義務(wù)教育公平入學(xué)的法治保障、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策、義務(wù)教育質(zhì)量提高政策等。本輯集中展示了當(dāng)前我國教育法學(xué)研究領(lǐng)域的前沿視點(diǎn)和創(chuàng)新成果，對(duì)完善中國教育法制、指導(dǎo)教育實(shí)踐具有較強(qiáng)的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國教育法制評(píng)論（第22輯）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

學(xué)術(shù)專論
我國高校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)撤銷的法理探析 / 程雁雷蔣艷（ 1 ）
英國教師管理新機(jī)制及其規(guī)范框架研究 / 秦惠民賈楠（ 16 ）
熱點(diǎn)透析
論教育懲戒的性質(zhì)及其功能定位——兼評(píng)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》
/ 孟鴻志侯嘉淳（ 28 ）
情理法視野下的教育懲戒權(quán)研究 / 彭虹斌張梓祎（ 41 ）
我國義務(wù)教育階段嚴(yán)重違規(guī)學(xué)生強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)措施適用困境破解與立法完善 / 宋高初（ 53 ）
建立完善的制度系統(tǒng) 確保教育懲戒合理合法實(shí)施——英國的實(shí)踐與啟示 / 王朝夷楊?。?64 ）
教育性：中小學(xué)教育懲戒立法的價(jià)值選擇 / 張宇恒李曉燕（ 78 ）
關(guān)注義務(wù)教育
義務(wù)教育均衡發(fā)展法治化：成就、問題與展望 / 郭凱（ 88 ）
義務(wù)教育公平入學(xué)的法治保障 / 吳銳（ 100 ）
鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策擴(kuò)散的模式與機(jī)制分析 ——基于對(duì) 2010 —2020 年我國鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策的觀察 / 劉宗南（ 113 ）
義務(wù)教育質(zhì)量提高行動(dòng)中省級(jí)政府的政策注意力配置 / 關(guān)志康（ 126 ）
高等教育法治
高等教育自學(xué)考試社會(huì)助學(xué)的亂象與治理 / 陳園園陳恩倫（ 140 ）
論我國高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)法治化 / 李夢(mèng)陽杜佳欣（ 152 ）
高校二級(jí)學(xué)院自治權(quán)的運(yùn)行機(jī)制及行使限度——兼評(píng)“柴麗杰訴上海大學(xué)不授予博士學(xué)位案”/ 陳全真（ 164 ）
教育立法與適用
我國地方教育立法的回顧與展望 / 王重文（ 176 ）
營(yíng)利性民辦學(xué)校破產(chǎn)退出的法律適用 / 余冬生（ 190 ）
教育政策理論研究
理解教育政策變遷中的“短時(shí)突變”：一個(gè)政策社會(huì)學(xué)的解釋框架 / 余暉（ 202 ）
家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響力比較——基于實(shí)證研究對(duì)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的思考 / 譚敏達(dá) 徐繼存（ 215 ）
后記（ 230 ）