中學歷史教學智慧（第二輯）

　　本書由17篇論文組成，其中16篇是廣西民族大學歷史系本科生與學科教學（歷史）專業(yè)碩士生的論文，內容涉及學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、批判性思維、深度學習、主題教學、教師專業(yè)閱讀、紅色研學、史料教學、問題教學、大概念教學、課后作業(yè)等。有的旨在闡發(fā)舊題新知，有的重在探究時題新意，有的則從小處精研以窺斑見豹，有的從大處立論以廓清迷思。它們共同的特征是在尊重學情的前提下，運用適宜的理論或方法，著重對學生“思想技術”的培養(yǎng)，進而臻于“立德樹人”的目標。本書從不同角度論述歷史學科教學的特點和方法，具有現實意義。

　　滕蘭花，教授，廣西民族大學民族學與社會學學院副院長，主要研究領域為廣西民族歷史文化、西南歷史文化地理、中學歷史教育。韓周敬，歷史學博士，廣西民族大學民族學與社會學學院歷史系副教授。研究興趣為歷史地理學和東南亞史，主持在研國家社科基金項目1項，省部級項目1項，在國內外各級各類刊物發(fā)表論文共30余篇。