教育測量與美國學校變革

定　價：￥47.00

作　者：	李曙光著，張斌賢編
出版社：	河北大學出版社
叢編項：	美國教育史研究叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787566619433	出版時間：	2022-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　1893-1933年的教育測量定義了教育評價的研究問題，明確了教育評價在學校教育活動中的地位，聚集了一批以教育評價為職業(yè)的人員，這是美國教育評價發(fā)展歷史上具有奠基作用的“第一代評估”?！督逃郎y量與美國學校變革》在占有翔實史料的基礎上，借鑒社會學的研究方法，試圖回答教育測量作為一門技術(shù)從歐洲進入美國，并在公立學校的教育場景中“生根發(fā)芽”的過程如何實現(xiàn)及其產(chǎn)生的影響，以期對我國深化教育評價改革提供借鑒。

作者簡介

暫缺《教育測量與美國學校變革》作者簡介

圖書目錄

導言
第一章學校變革的背景
第一節(jié) 公立中學的問題
第二節(jié) 中學和大學銜接的問題
小結(jié)
第二章教育測量運動的核心人物和協(xié)會
第一節(jié) 教育測量運動的開路人
第二節(jié) 教育測量運動的核心人物
第三節(jié) 教育測量運動的核心協(xié)會
小結(jié)
第三章個體差異的測量
第一節(jié) 個體差異概念的興起
第二節(jié) 個體差異的測量工具：比奈-西蒙量表
第三節(jié) 個體差異測量在一戰(zhàn)中的廣泛應用
小結(jié)
第四章課程的測量
第一節(jié) 心智訓練思潮與課程改革
第二節(jié) 課程測量的起點：《十人委員會報告》
第三節(jié) 用教學時間實現(xiàn)課程測量的等值：《大學入學要求委員會報告》
小結(jié)
第五章學校管理的測量
第一節(jié) 科學管理與效率社會的形成
第二節(jié) 學校調(diào)查運動的主導者
第三節(jié) 學校調(diào)查運動的影響
小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
后記