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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科歷史史學(xué)理論美國歷史教育的困境

美國歷史教育的困境

美國歷史教育的困境

定 價:¥62.00

作 者: (美)山姆-溫伯格 著,曲鑫 譯
出版社: 格致出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787543232341 出版時間: 2023-08-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 32開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  互聯(lián)網(wǎng)信息總是觸手可及,歷史老師該怎么做呢?首先,絕對不能再堅(jiān)持過去幾十年來讓學(xué)生們接受“讀完一章并回答問題”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果我們想要培育能夠篩選大量信息并區(qū)分事實(shí)和假象的學(xué)生,我們必須明確為他們提供必要的批判性思維工具。作者從一系列研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)中得出了令人驚訝的發(fā)現(xiàn),即歷史思維與備考式的記憶能力無關(guān),只要細(xì)心關(guān)注歷史信息和培養(yǎng)歷史意識,我們就都可以擁有批判性的歷史思維。

作者簡介

  斯坦福大學(xué)瑪格麗特·杰克斯教育與(榮譽(yù))歷史講座教授,她的研究集中在歷史學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和教育學(xué)的交叉領(lǐng)域,她撰寫的大量文章發(fā)表在《紐約時報(bào)》《時代》和《史密斯雜志》上。2002年,她的著作《歷史思維和其他非自然行為:描繪過去教學(xué)的未來》獲得了美國獨(dú)立學(xué)院與大學(xué)協(xié)會頒發(fā)的弗雷德里克·W.內(nèi)斯獎。

圖書目錄

目錄
引言
第一部分 當(dāng)下困境
 1 為歷史瘋狂
 2 致悼十億美元
 3 鑒識津恩
第二部分 歷史思維有別于超群記憶
 4 顛覆布魯姆分類學(xué)
 5 喬治•華盛頓所思何意
第三部分 數(shù)字時代歷史思考
 6 逐間教室改變歷史
 7 為何谷歌無以拯救我們
第四部分 結(jié)論:歷史之望
 8 “美國名人”:美國名人堂嬗變
 后記
 注釋
 參考文獻(xiàn)
 

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