2022中國建筑教育 設(shè)計研究與教學-思路與方法

　　《2022 中國建筑教育 設(shè)計研究與教學●思路與方法》，收錄了十九篇關(guān)于數(shù)字技術(shù)與教學、設(shè)計教學研究、思路與教法的論文，內(nèi)容涉及城市設(shè)計與住區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計與理論、教學體系與課程設(shè)置、建筑設(shè)計教學研究、方法與思考等。這些論文的作者來自武漢大學、天津大學、重慶大學、清華大學、浙江大學、深圳大學等國內(nèi)知名高校，他們根據(jù)各自的教學經(jīng)驗和科研實踐，有針對性地就設(shè)計研究及教學等各方面展開論述，進行了可貴的經(jīng)驗總結(jié)與前沿探索。 目錄 1.城市設(shè)計與住區(qū)規(guī)劃教學研究 市郊驅(qū)動——記市郊軌道交通站點城市設(shè)計研究生設(shè)計課程；目標導向教育引導下的住區(qū)規(guī)劃與住宅設(shè)計課程研究 2.數(shù)字技術(shù)與教學 基于數(shù)字技術(shù)的《環(huán)境行為學》教學改革研究；建筑學專業(yè)領(lǐng)域中的虛擬仿真實驗平臺建設(shè)與應(yīng)用研究；基于知識特征的《環(huán)境—行為研究》開放教學實驗建設(shè)探索 3.設(shè)計教學研究 四步關(guān)聯(lián)的空間類型教學——深圳大學建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學初探；以思想性和邏輯性為導向的庇護所設(shè)計教學；基于學科協(xié)同的跨專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計教學模式研究；設(shè)計戰(zhàn)略視角下關(guān)于高校鄉(xiāng)建設(shè)計競賽的思考；強化空間建構(gòu)訓練的園林植物景觀設(shè)計課程教學研究 4.思路與教法 拓展 ● 延伸 ● 建構(gòu)：面向?qū)W科融合的城市閱讀課程設(shè)計與教學模式探索；產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人模式的創(chuàng)新探索——以深圳大學建筑學新型校企聯(lián)合工作坊為例 ；弘揚生態(tài)美學價值觀，發(fā)現(xiàn)建成環(huán)境真善美——《中外建筑藝術(shù)與環(huán)境美學》核心通識課程的探索與實踐； 成果導向下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程的生態(tài)教育融入路徑探索 5. 體系與傳承 當代國際建筑學本科教育體系研究概述；哈爾濱工業(yè)大學建筑美術(shù)基礎(chǔ)教學的傳承與發(fā)展 6. 青年論壇 福建土樓聚落與土堡聚落空間特征及其影響因素比較研究；基于CRS矩陣策劃體系的老舊工業(yè)建筑改造策劃研究 7. 筆記 新文課教育的嘗試：基于視覺思維和空間思考的美術(shù)史教育

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