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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)數(shù)學(xué)獻(xiàn)給一年級(jí)大學(xué)生和高等數(shù)學(xué)教師:高等數(shù)學(xué)教材中的常見瑕疵

獻(xiàn)給一年級(jí)大學(xué)生和高等數(shù)學(xué)教師:高等數(shù)學(xué)教材中的常見瑕疵

獻(xiàn)給一年級(jí)大學(xué)生和高等數(shù)學(xué)教師:高等數(shù)學(xué)教材中的常見瑕疵

定 價(jià):¥10.00

作 者: 潘鼎坤 著
出版社: 西安交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787560521855 出版時(shí)間: 2006-04-01 包裝: 平裝
開本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  作者根據(jù)國(guó)際上多種著名數(shù)學(xué)書籍,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的對(duì)比、分析、研究,指出我國(guó)高等數(shù)學(xué)教材中的一些常見瑕疵或不妥之處,并且對(duì)每個(gè)指出的問(wèn)題提出具體的修改意見。全書通過(guò)擺事實(shí)、講道理,闡述了作者的見解,供學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程的本科生、大專生及高等數(shù)學(xué)教師參考,對(duì)提高數(shù)學(xué)質(zhì)量必能起到積極的作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《獻(xiàn)給一年級(jí)大學(xué)生和高等數(shù)學(xué)教師:高等數(shù)學(xué)教材中的常見瑕疵》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
如何解釋“多值函數(shù)”這個(gè)名詞?
“分段函數(shù)”能自立家門嗎?
一個(gè)會(huì)給人以錯(cuò)覺(jué)的標(biāo)題:“函數(shù)的幾種特性”
關(guān)于反雙曲函數(shù)的錯(cuò)誤記法剖析
無(wú)窮小階的比較的正確解釋
連續(xù)函數(shù)的四則運(yùn)算
關(guān)于復(fù)合函數(shù)的連續(xù)性
如何由切線引出導(dǎo)數(shù)概念?
一例題解答有疏漏
復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)公式的證明
微分形式不變性?
洛必達(dá)法則是誰(shuí)創(chuàng)立的?
函數(shù)極值如何定義好?
拐點(diǎn)芻議
平面曲線曲率的定義
曲線與其曲率圓圖形間的關(guān)系
不定積分如何定義?
可積函數(shù)f(x)的變上限積分□f(t)dt必可導(dǎo)否?
誰(shuí)創(chuàng)立牛頓一萊布尼茨公式?
積分中值定理加強(qiáng)一點(diǎn)好
莫把質(zhì)心叫重心
如何消除應(yīng)用定積分元素法中的疑惑?
關(guān)于廣義積分的名稱及定義的幾點(diǎn)意見
全微分是全增量的線性主部嗎?
方向?qū)?shù)如何定義較好?
二元函數(shù)極值問(wèn)題的一個(gè)錯(cuò)誤斷言
求二元函數(shù)值問(wèn)題的常見差錯(cuò)
多元函數(shù)無(wú)窮小量的特點(diǎn)
叫慣性矩比叫轉(zhuǎn)動(dòng)慣量好
平面有界區(qū)域邊界線的正方向
一個(gè)有差錯(cuò)的圖
冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間
簡(jiǎn)化傅里葉級(jí)數(shù)的定義和收斂定理的條件
如何定義差分方程的階?
關(guān)于常微分方程通解的兩點(diǎn)誤解

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